Πράσινο ελατόδασος κοντά στον δρόμο Bunin. «Πυκνό πράσινο ελατοδάσος δίπλα στο δρόμο», ανάλυση του ποιήματος του Μπούνιν. Μονοπάτια και εικόνες

Ιβάν Μπούνιν
"Πυκνό πράσινο ελατοδάσος κοντά στο δρόμο..."

Πυκνό πράσινο ελατόδασος κοντά στο δρόμο,
Βαθύ αφράτο χιόνι.
Ένα ελάφι μπήκε μέσα τους, δυνατό, με λεπτά πόδια,
Πετώντας βαριά κέρατα στην πλάτη.

Εδώ είναι το ίχνος του. Υπάρχουν μονοπάτια ποδοπατημένα εδώ,
Εδώ λύγισα το δέντρο και το έξυσα με ένα άσπρο δόντι -
Και πολλοί σταυροί κωνοφόρων, οστόκ
Έπεσε από την κορυφή του κεφαλιού στη χιονοστιβάδα.

Και εδώ το μονοπάτι είναι μετρημένο και αραιό,
Και ξαφνικά - ένα άλμα! Και μακριά στο λιβάδι
Η κυνοφυλή χάθηκε - και τα κλαδιά,
Καλυμμένος με κέρατα στο τρέξιμο...

Ω, πόσο εύκολα πέρασε από την κοιλάδα!
Πόσο τρελά, σε μια αφθονία φρέσκιας δύναμης,
Με χαρούμενη κτηνώδη ταχύτητα,
Πήρε την ομορφιά από τον θάνατο!

Η ποίηση του Μπούνιν είναι πολύ πρωτότυπη, υφολογικά συγκρατημένη, ακριβής και αρμονική. Ο ποιητής είναι ξένος στην αναζήτηση για κάτι νέο. Η ποίησή του είναι παραδοσιακή, είναι οπαδός των ρωσικών κλασικών. Ο Bunin είναι ένας λεπτός στιχουργός, ένας εξαιρετικός γνώστης της ρωσικής γλώσσας. Τα ποιήματά του είναι μοναδικά. Αυτό είναι περισσότερο με ομοιοκαταληξία, οργανωμένη πεζογραφία παρά ποίηση στην κλασική της μορφή. Αλλά είναι ακριβώς η καινοτομία και η φρεσκάδα τους που προσελκύει τους αναγνώστες.

Ο Μπούνιν είχε μια έντονα αρνητική στάση απέναντι στον συμβολισμό, όλη η ποιητική του, στην ουσία, ήταν ένας επίμονος αγώνας ενάντια στον συμβολισμό. Επιπλέον, ο ποιητής δεν ντρεπόταν που βρέθηκε μόνος σε αυτόν τον αγώνα. Επιδίωξε να αφαιρέσει από το έργο του ό,τι μπορούσε να είναι κοινό με αυτό το κίνημα στην τέχνη. Ο Μπούνιν απέρριψε ιδιαίτερα την «αλήθεια» του συμβολισμού. Για τους Συμβολιστές, η πραγματικότητα ήταν ένα πέπλο, μια μάσκα που έκρυβε μια άλλη, πιο γνήσια πραγματικότητα, η αποκάλυψη της οποίας επιτυγχάνεται μέσω της μεταμόρφωσης της πραγματικότητας σε μια δημιουργική πράξη. Το τοπίο είναι λίθος λίθος στην απεικόνιση της πραγματικότητας. Εδώ είναι που ο Bunin είναι ιδιαίτερα επίμονος απέναντι στους συμβολιστές. Για αυτούς η φύση είναι η πρώτη ύλη που επεξεργάζονται. Ο Μπούνιν θέλει να είναι στοχαστής της τέλειας δημιουργίας.
Ο Μπούνιν παρέμεινε πιστός στον αντισυμβολισμό του, δεν μπορούσε να πιστέψει ότι η μορφή μπορούσε να χρησιμεύσει όχι μόνο ως δοχείο σκέψης, αλλά και ως έκφραση της ίδιας της σκέψης.
Η μορφή των ποιημάτων του Μπούνιν, φυσικά, είναι άψογη, αλλά δεν μπορεί παρά να σημειώσει ότι ο ποιητής σκόπιμα του στέρησε πολλές σημαντικές δυνατότητες. Δένοντας τη φόρμα του είχε δεσμευτεί εν μέρει.

Ιβάν Αλεξέεβιτς Μπούνιν
Ρώσος συγγραφέας: πεζογράφος, ποιητής, δημοσιογράφος.
Η λογοτεχνική φήμη ήρθε στον Ivan Bunin το 1900 μετά τη δημοσίευση της ιστορίας "Antonov Apples". Το 1901, ο εκδοτικός οίκος Συμβολιστής Σκορπιός δημοσίευσε μια συλλογή ποιημάτων, Φύλλα που πέφτουν. Για αυτήν τη συλλογή και για τη μετάφραση του ποιήματος του Αμερικανού ρομαντικού ποιητή G. Longfellow «The Song of Hiawatha» (1898, ορισμένες πηγές αναφέρουν το 1896) η Ρωσική Ακαδημία Επιστημών απένειμε στον Ivan Alekseevich Bunin το βραβείο Πούσκιν.
Τα τελευταία χρόνια του συγγραφέα πέρασαν στη φτώχεια. Ο Ιβάν Αλεξέεβιτς Μπούνιν πέθανε στο Παρίσι.

Ένας παλιός δάσκαλος O.I.Nosovich μένει στην Κλεπίκη. Έχει συνταξιοδοτηθεί εδώ και πολύ καιρό και, αν και είναι ήδη στα ενενήντα της, είναι ακόμα ευδιάθετη και ακούραστη. Η Όλγα Ιβάνοβνα δεν κουράζεται ποτέ να μελετά την πατρίδα της και την ιστορία της. Όχι μόνο διαβάζει βιβλία, αλλά και η ίδια διεξάγει ανασκαφές και κατά τη διάρκεια της συνάντησης μου έδειξε την πράξη της δωρεάς αρκετών αντίκες στο Περιφερειακό Μουσείο Τοπικής Ειρήνης Ryazan.

Το μυθιστόρημα "The Life of Arsenyev" είναι ένα εντελώς νέο είδος πεζογραφίας του Bunin. Γίνεται αντιληπτό ασυνήθιστα εύκολα, οργανικά, αφού ξυπνά συνεχώς συσχετισμούς με τις εμπειρίες μας. Ταυτόχρονα, ο καλλιτέχνης μας οδηγεί σε αυτό το μονοπάτι, σε τέτοιες εκδηλώσεις προσωπικότητας που συχνά ο άνθρωπος δεν σκέφτεται: μοιάζουν να παραμένουν στο υποσυνείδητο. Επιπλέον, καθώς εργάζεται πάνω στο κείμενο του μυθιστορήματος, ο Bunin αφαιρεί το «κλειδί» για την επίλυση της κύριας αναζήτησής του, για την οποία αρχικά μιλάει ανοιχτά. Επομένως, είναι διδακτικό να στραφούμε σε πρώιμες εκδόσεις και προετοιμασίες για το μυθιστόρημα.

Το 1914, η Τσβετάεβα γνώρισε την ποιήτρια της Μόσχας Σοφία Γιακόβλεβνα Πάρνοκ (1885-1933), η οποία ήταν επίσης μεταφράστρια και κριτικός λογοτεχνίας. (Πριν την επανάσταση, υπέγραφε τα άρθρα της με το ψευδώνυμο Αντρέι Πολυάνιν.) Αργότερα, στη δεκαετία του '20, ο Πάρνοκ εξέδωσε αρκετές ποιητικές συλλογές.

Ένα μάθημα λογοτεχνικής ανάγνωσης στην 4η τάξη με θέμα «Στον κόσμο της λογοτεχνικής λέξης του I. A. Bunin. Πυκνό πράσινο ελατοδάσος κοντά στο δρόμο..."

Στόχοι μαθήματος: δημιουργία συνθηκών για τον προσδιορισμό της καλλιτεχνικής ιδέας και του υποκειμένου του ποιήματος. σχηματισμός μιας γενικής ιδέας του ποιητή. διδασκαλία γλωσσικής ανάλυσης ενός ποιήματος (εκπαιδευτικός στόχος), ανάπτυξη εκφραστικών δεξιοτήτων ανάγνωσης. ανεξάρτητοςερευνητικό έργο με σχολικό βιβλίο και πρόσθετο υλικό? ανάπτυξηδημιουργικό κίνητρο Καιδημιουργικότητα ; ανάπτυξη κουλτούρας λόγου (αναπτυξιακός στόχος), καλλιέργεια αγάπης για τη γηγενή φύση, ηθικές και αισθητικές ιδέες για την ομορφιά (εκπαιδευτικός στόχος)

Τύπος μαθήματος: μάθημα για τη στοχευμένη εφαρμογή των μαθημάτων, συμπεριλαμβανομένης της δημιουργικής εργασίας.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα:

Θέμα: διαβάστε φωναχτά άπταιστα, συνειδητά, χωρίς παραμόρφωση, εκφραστικά. Όταν διαβάζετε εκφραστικά, επιλέξτε τονισμό, ρυθμό, λογικό άγχος, παύσεις. Χρησιμοποιήστε βασικές τεχνικές ανάλυσης κειμένου. Παρατηρήστε πώς ο ποιητής δοξάζει τη γηγενή του φύση, ποια συναισθήματα βιώνει.

Μετα-θέμα: κατανοήστε και αποδεχτείτε τη μαθησιακή εργασία, σχεδιάστε την εφαρμογή της. Αναλύστε το ποίημα του I. A. Bunin "Πυκνό πράσινο ελατόδασος δίπλα στο δρόμο..." με βάση το σύστημα ερωτήσεων του δασκάλου, προσδιορίστε την κύρια ιδέα της εργασίας. Αξιολογήστε τα αποτελέσματα της εργασίας σας σε ζευγάρια χρησιμοποιώντας το «Φύλλο Αυτοαξιολόγησης».

Προσωπικά: δείξτε ενδιαφέρον για την ανάγνωση έργων μεγάλων συγγραφέων και ποιητών, αγάπη για την Πατρίδα.

Συνδέσεις μετα-θέματος: Ρωσική γλώσσα, θέματα "Λεξιλόγιο", "Κείμενο", "Μέρη ομιλίας". μουσική, θέμα «Συμφωνική μουσική»· τον κόσμο γύρω μας, το θέμα «Χρονολόγιο», «Προστασία του Περιβάλλοντος».

Πηγές μαθήματος: E. E. Katz «Λογοτεχνική ανάγνωση. Σχολικό βιβλίο 4η τάξη», πορτρέτο του I. A. Bunin. φωτογραφίες από ελάφια? παρουσίαση.

Εξοπλισμός μαθήματος: Πορτρέτο του I. A. Bunin; ζωγραφιές μαθητών? βίντεο με το τραγούδι "Forest Deer" του συνθέτη E. Krylatov σε στίχους του Yuri Entin. ηχογράφηση ενός ποιήματος του I. A. Bunin.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων:

1. Μπλοκ κινήτρων: Δημιουργία συναισθηματικής διάθεσης (μουσικό επίγραμμα - βίντεο με το τραγούδι "Forest Deer" του συνθέτη E. Krylatov στα λόγια του Yuri Entin).

– Ποιος άκουσε το τραγούδι για πρώτη φορά;

– Έχετε δει ποτέ ζωντανό ελάφι στο δάσος ή σε ζωολογικό κήπο;

– Μπορείτε να μαντέψετε γιατί παίχτηκε αυτό το τραγούδι στην αρχή του μαθήματος; (μετά από λίγο θα καταλάβουμε πόσο δίκιο είχες)

2. Δημιουργικό μπλοκ προθέρμανσης: Έκκληση στην επιγραφή: «Κάθε μια από τις λέξεις έχει τη δική της ψυχή...».

Αυτά είναι τα λόγια ενός ανθρώπου που αγαπά με ευλάβεια τη ζωντανή ρωσική λέξη, τη ρωσική φύση, τον ποιητή I. A. Bunin, του οποίου η δημιουργική δραστηριότητα θα μιλήσουμε στο σημερινό μάθημα και θα εξοικειωθούμε με το ποίημά του «Πυκνό πράσινο ελατοδάσος δίπλα στο δρόμο... ”

Εργαστείτε στο "Time Tape":

– Ας ακούσουμε ένα μήνυμα για τον ποιητή (1-2 μαθητές)

– Ονομάστε τα χρόνια ζωής του I. A. Bunin. Δώστε προσοχή στο χρονοδιάγραμμα. Ποια σημαντικά ιστορικά γεγονότα συνέβησαν αυτή την περίοδο; Σύντομες πληροφορίες για τον Μπούνιν (Ατομικό μήνυμα «Ο I. A. Bunin είναι τρεις φορές βραβευμένος με το βραβείο Πούσκιν, βραβευμένος με Νόμπελ»).

Λόγος δασκάλου: Ο Ιβάν Αλεξέεβιτς ταξίδευε πολύ και γνώριζε καλά ρωσικά, αγγλικά και γαλλικά. Στο γυμνάσιο άρχισε να γράφει ποίηση και τα έγραψε μέχρι το τέλος της ζωής του. Τα ποιήματα του Bunin χαρακτηρίζονται από έναν ειλικρινή τόνο. Αντικατόπτριζαν την αγάπη του ποιητή για τη Ρωσία, την πατρίδα του. Στα ποιήματά του μας κάνει να νιώθουμε τη ζεστασιά της καρδιάς του, τη γοητεία της γενέθλιας φύσης του και τη μουσική του γενέθλιου λόγου του.

– Ακούγοντας μια ηχογράφηση του ποιήματος του I. A. Bunin «Πυκνό πράσινο ελατοδάσος δίπλα στο δρόμο». (διαβάζεται από τον Igor Petrenko). Κατανόηση.

– Σας άρεσε αυτό το ποίημα; Γιατί;

– Τι διάθεση σου προκάλεσε αυτό το ποίημα; (άγχος, χαρά, αίσθημα θαυμασμού)

– Τι σε ενθουσιάζει; (ομορφιά ενός ελαφιού)

– Τι σε αγχώνει; (ανησυχία για τη ζωή του, μπορεί να πεθάνει)

– Τι προκαλεί τη χαρά; (ότι το ελάφι τρέχει, προσπαθεί να ξεφύγει)

3. Αποκλεισμός "Εργασία σε ζευγάρια"

– Κατά την προετοιμασία για εκφραστική ανάγνωση, πρέπει να κατανοήσουμε τη λεξιλογική σημασία των λέξεων που μπορεί να δυσκολεύεστε να κατανοήσετε. Επισημαίνονται στο κείμενο. Ας προσπαθήσουμε να προσδιορίσουμε μόνοι μας τη σημασία αυτών των λέξεων. Θα δουλέψουμε σε ζευγάρια, καθώς κάθεστε στο τραπέζι. Κάθε τραπέζι έχει κόκκινες και πράσινες κάρτες. Οι κόκκινες κάρτες είναι λέξεις ή συνδυασμοί λέξεων και οι πράσινες κάρτες είναι η λεξιλογική τους σημασία. Σε ένα ζευγάρι πρέπει να συνδέσετε τη λέξη και τη λεξιλογική της σημασία. Για παράδειγμα, ας πάρουμε μια κόκκινη κάρτα με τη λέξη "ελατόδασος", βρούμε μια πράσινη κάρτα που αντιστοιχεί στη λέξη "δάσος ερυθρελάτης" - αυτή είναι μια κάρτα με την πρόταση "Δάσος στο οποίο φυτρώνουν ελατόδεντρα". Συνδέσαμε αυτές τις κάρτες. Και μετά συνεχίστε αυτή τη δουλειά μόνοι σας σε ζευγάρια.

Ας ελέγξουμε πώς ολοκληρώσατε την εργασία.

1 στροφή (πρώτη σειρά)

Το Elnik είναι ένα δάσος στο οποίο φυτρώνουν έλατα.

Ένα ελάφι με λεπτό πόδια είναι ένα ελάφι που έχει λεπτά πόδια.

Βαριά κέρατα - βαριά κέρατα

2η στροφή (δεύτερη σειρά)

Ξύθηκε με ένα δόντι - ροκανίστηκε με ένα δόντι

Το Ostinka είναι μια υποκοριστική μορφή της λέξης "awn": μια λεπτή μακριά τρίχα στο αυτί των δημητριακών. σε αυτή την περίπτωση μιλάμε για πευκοβελόνες.

Κορυφή του δέντρου - κορυφή του δέντρου

3η στροφή

Μετρημένο ίχνος - ένα συγκεκριμένο μέτρο για το ίχνος

Dog rut - (οδηγώ - κυνήγι, οδηγώ.)

4η στροφή (τρίτη σειρά)

Κοιλάδα - ανοιχτή περιοχή

Μανιωδώς - με όλη μου τη δύναμη

Πάνω από φρέσκια δύναμη - πολλή νέα δύναμη

Ταχύτητα - ταχύτητα

– Πόσοι από εσάς ολοκληρώσατε την εργασία χωρίς σφάλματα; Αξιολογήστε τη δουλειά του ζευγαριού σας.

4. Αποκλεισμός "Περιεχόμενο"

1. Με τι αρχίζει το ποίημα; (Από πυκνό ελατόδασος )

Διαβάζοντας τις γραμμές 1 και 2:

Πυκνό πράσινο ελατόδασος κοντά στο δρόμο,

Βαθύ αφράτο χιόνι .

2. Γιατί πιστεύετε ότι ο Μπούνιν ξεκίνησε το ποίημά του με την περιγραφή ενός ελατοδάσους;(Μας δείχνει την ήρεμη ζωή του δάσους, όταν οι άνθρωποι δεν παρεμβαίνουν στη φύση)

3. Ποιος είναι ο κύριος χαρακτήρας του ποιήματος; (Ελάφι) . Ας διαβάσουμε τις γραμμές στις οποίες βλέπουμε για πρώτη φορά το ελάφι. Διαβάζοντας τις γραμμές 3 και 4 της στροφής 1.

4. Περιγράψτε το ελάφι, με βάση τις λέξεις από το ποίημα που μόλις διαβάσατε.(Ισχυρό ελάφι, με λεπτά πόδια, με βαριά κέρατα)

5. Διαβάστε μόνοι σας τη 2η στροφή, 2η στήλη του ποιήματος. Προσπαθήστε να βρείτε έναν άλλο ήρωα του ποιήματος μέσα του. Ποιος είναι άλλος ήρωας του ποιήματος; (Συγγραφέας, αφηγητής )

6. Γιατί το αποφασίσατε αυτό; (Από τη 2η στροφή φαίνεται ξεκάθαρα ότι ο ήρωας - ο αφηγητής - περιγράφει αυτό που παρατήρησε: εδώ είναι το ίχνος ενός ελαφιού, εδώ πάτησε ένα μονοπάτι, εδώ λύγισε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο και το έξυσε με τα δόντια του.

7. Πιστεύετε ότι ο συγγραφέας είδε το ίδιο το ελάφι; (Όχι, μόνο το ίχνος του. και ακολουθώντας το ίχνος μας λέει τι έγινε με το ελάφι)

Οι άνθρωποι που γνωρίζουν και αγαπούν καλά τη φύση μπορούν, από τα ίχνη ενός ζώου, σαν από ένα βιβλίο, να καταλάβουν τι συνέβη στο δάσος . Έτσι ο συγγραφέας έμαθε την ιστορία του από τα ίχνη του ελαφιού. Αναρωτιέμαι αν μπορούμε να το κάνουμε αυτό αναλύοντας περαιτέρω το ποίημα.

8. Διαβάστε την τρίτη στροφή, 3η στήλη. Σκεφτείτε πού τελειώνει η περιγραφή της ήρεμης ζωής του δάσους; (1η γραμμή:Εδώ είναι πάλι το μονοπάτι, μετρημένο και αραιό.)

9. Ποια γραμμή νομίζεις, από ποιες λέξεις αλλάζει η διαδρομή του ελαφιού; (Από το 2ο, από τις λέξεις:Και ξαφνικά - ένα άλμα!).

10. Γιατί πιστεύεις ότι αλλάζει η διαδρομή του ελαφιού, γιατί πήδηξε;

(Φοβισμένος)

11. Δείτε τις δύο τελευταίες γραμμές της 3ης στροφής. Ποιον φοβόταν το ελάφι; (Σκύλοι)

12. Γιατί το αποφάσισες αυτό;(Εμφανίζονται ίχνη σκύλου ). Διαβάστε τις γραμμές που το υποδεικνύουν.(Και μακριά στο λιβάδι / Η κυνοδρομία χάθηκε)

13. Πώς συμπεριφέρεται ένα ελάφι κατά τη διάρκεια ενός κυνηγητού; (τρέχει γρήγορα)

14. Υποστηρίξτε το με λέξεις από το ποίημα. (και κλαδιά, / Κατάσπαρτος με κέρατα καθώς τρέχουν? Ω, πόσο εύκολα πέρασε από την κοιλάδα! / Πόσο τρελά, σε υπερβολή φρέσκια δύναμη…….. (να τελειωσει) .

15. Ας διαβάσουμε την τελευταία γραμμή του ποιήματος. Διαβάστε μας.........

Πώς σας κάνει να νιώθετε αυτή η γραμμή; Γιατί; (Χαρά, το ελάφι επέζησε)

5. Αποκλεισμός "Δημιουργική προθέρμανση"

α) «Τίτλος του ποιήματος»

Παιδιά, έχετε ήδη παρατηρήσει ότι ο Bunin δεν έδωσε τίτλο στο ποίημά του. Το λέμε μετά την πρώτη γραμμή του ποιήματος: «Πυκνό πράσινο ελατοδάσος δίπλα στο δρόμο...».

– Γιατί πιστεύετε ότι ο ίδιος ο συγγραφέας δεν έδωσε κανέναν τίτλο στο ποίημά του;

(Στερεί από τον αναγνώστη την ευκαιρία να νιώσει μια αίσθηση θαυμασμού για την ομορφιά του θηρίου.)

Σας προσφέρω μια δημιουργική εργασία: βρείτε έναν τίτλο για το ποίημα (Επιλογές απαντήσεων: "Όμορφο ελάφι", "Η ομορφιά κατακτά τον θάνατο", "Πυκνό πράσινο ελατόδασος δίπλα στο δρόμο...", "Ομορφιά")

– Παιδιά, ποιο όνομα από τις προτεινόμενες επιλογές σας άρεσε περισσότερο; Γιατί; (Πήρε την ομορφιά από τον θάνατο! - το κύριο θέμα του ποιήματος)

β) «Συνέχισε το ποίημα».

– Νομίζω ότι έχετε ακούσει την έκφραση περισσότερες από μία φορές "ο άνθρωπος είναι ο κύριος της φύσης ».

– Πώς καταλαβαίνετε αυτή την έκφραση;

– Συμφωνείτε με αυτή τη δήλωση;

– Ποιος είναι τότε το άτομο;

Είναι αναπόσπαστο κομμάτι της φύσης. Είναι για σένα και για μένα που έρχεται η άνοιξη κάθε χρόνο, η φύση ζωντανεύει, για να τη θαυμάσουν οι άνθρωποι και να τραγουδήσουν γι' αυτήν. Και τα ελάφια είναι μέρος της φύσης. Και φανταστείτε, για ένα ελάφι, που είναι ένα ζωντανό πλάσμα σαν εμάς, μπορεί να μην έρθει η άνοιξη, επειδή κάποιος ήθελε απλώς να το σκοτώσει.

– Τι μας ζητά να καταλάβουμε ο συγγραφέας;

6. Αποκλεισμός "Εργασία σε ομάδες"

– Το ελάφι ξέφυγε από την καταδίωξη, επέζησε και σας προτείνω να προσπαθήσετε να γράψετε τι συνέβη με το ελάφι στη συνέχεια:

Ομάδα 1 – στην πεζογραφία (προσπαθήστε να βρείτε λέξεις για να εκφράσετε πλήρως τόσο τα συναισθήματα του συγγραφέα όσο και τα συναισθήματά μας από αυτά που διαβάζουμε)

Ομάδα 2 – σε στίχο (βρείτε τη θέση κάθε γραμμής στην στροφή 5)

Η τελική εκδοχή της πέμπτης στροφής.

Το πράσινο ελατόδασος δίπλα στο δρόμο έχει σωπάσει,

Και το τελευταίο σκυλί σώπασε στο λιβάδι.

Το πανίσχυρο ελάφι με τα λεπτά πόδια έφυγε

Και πήρε την ομορφιά από τον θάνατο.

Ομάδα 3 – επιλέξτε ρήματα και επίθετα που ταιριάζουν στη σημασία στην 5η στροφή:

……….. πράσινο ελατοδάσος δίπλα στο δρόμο,

Και ………….. το τελευταίο σκυλί στο λιβάδι.

……… ισχυρό ελάφι με λεπτά πόδια

Και ομορφιά από θάνατο αυτός ......... (ρήματα)

Το ελατόδασος δίπλα στο δρόμο έχει ησυχάσει,

Και σώπασε στο λιβάδι……………. σκύλος.

Το ελάφι έφυγε……………………………

Και πήρε την ομορφιά από τον θάνατο. (επίθετα)

7. Αποκλεισμός "Pin" Εργασία στην εκφραστική ανάγνωση:

– Θα διαβάσουμε ολόκληρο το ποίημα με τον ίδιο ρυθμό;

– Ποιες γραμμές διαβάζονται πιο αργά και ποιες πιο γρήγορα;

Εκφραστική ανάγνωση δυνατά.

– Ας δούμε ξανά τη διάθεση του λυρικού ήρωα, του αφηγητή. Τι είναι και πώς αλλάζει;

Στάδιο 1.Θαυμάζοντας και περιμένοντας (περιγραφή)

Στάδιο 2.Αναμονή, κοίταγμα, αναζήτηση ( αφήγηση)

Στάδιο 3.Και πάλι, αναμονή, κοίταγμα και... έκπληξη - "και ξαφνικά - ένα άλμα!" ( αιτιολογία)

– Προσοχή στους ήχους, βοηθούν να τονιστεί η ταχύτητα των γεγονότων; Ποιος ήχος; (rr) :

Στην αγ.R χωρητικότηταR κολασμέναR άλλα

Αυτός ναR asotu από smeR παρασύρατε

Στάδιο 4.Ένας βαθύς αναστεναγμός θαυμασμού – το υψηλότερο σημείο των συναισθημάτων του αφηγητή (αφήγηση)

β) Το μυστικό νόημα (υποκείμενο) του ποιήματος:

– Τι γίνεται με το μυστικό; Είναι στο ποίημα; Ποιο είναι το μυστικό νόημα του έργου; (αφαιρούσε την ομορφιά από τον θάνατο)

– Οι λέξεις κλειδιά της στροφής 4 θα σας βοηθήσουν να το καταλάβετε. Οι οποίες? (η ομορφιά είναι θάνατος) Το ποίημα είναι μόνο για τη φύση; (για τη νίκη της ομορφιάς επί του θανάτου, του καλού επί του κακού)

Συμπέρασμα: Ο Ivan Alekseevich Bunin στο ποίημα "Πυκνό πράσινο δάσος ερυθρελάτης δίπλα στο δρόμο..." βλέπει περισσότερα από τη διατήρηση της ζωής ενός ζώου, βλέπει τη ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜΟΡΦΙΑΣ. Ο Bunin μας καλεί να δούμε και να παρατηρήσουμε ιδιαίτερα προσεκτικά τι κρύβεται από τα μάτια ενός τεμπέλης, αδιάφορου για τη γηγενή του φύση. Από την αρχαιότητα, το ελάφι θεωρείται παγκόσμιο ευοίωνο σύμβολο. Συνδέεται με την αγνότητα, την ανατολή, την ανανέωση, το φως, την πνευματικότητα και τη δημιουργία. Οι πιο χαρακτηριστικές ιδιότητες του ζώου: χάρη, ταχύτητα, ομορφιά. Δεν είναι τυχαίο ότι η εικόνα ενός ελαφιού εμφανίζεται στο ποίημα του Bunin. Μέσα από αυτό, ο ποιητής καταφέρνει να επιδείξει στους αναγνώστες το μεγαλείο και το μεγαλείο της βόρειας φύσης. Από όλα τα ζώα του δάσους, είναι το ελάφι που ταιριάζει περισσότερο ως προσωποποίηση της ομορφιάς και της αρχοντιάς.

8. Μπλοκ "Συνέχιση".

– Τι σε ενθουσιάζει;

– Τι σκέφτεσαι? (Συγγραφείς, καλλιτέχνες, ποιητές ξέρουν πώς να αγαπούν και να εκτιμούν τη φύση, γι' αυτό ζωγράφισαν εκπληκτικές εικόνες με χρώματα και λέξεις.)

– Αυτό το ποίημα γράφτηκε πριν από 100 χρόνια, αλλά σήμερα, σχεδόν έναν αιώνα μετά, μελετάμε αυτό το ποίημα και θαυμάζουμε αυτούς τους πίνακες. Γιατί; (Η επιθυμία να σωθεί η ομορφιά από την καταστροφή είναι ακόμα σχετική, και ως εκ τούτου το όμορφο ποίημα του Bunin ακούγεται πολύ μοντέρνο.)

Συνεχίστε τη φράση (στοχασμός):

Ήμουν ενθουσιασμένος...

Σκέφτηκα...

Σήμερα κατάφερα...

Ήταν ενδιαφέρον για μένα…

Το βρήκα δύσκολο...

Θα ήθελα να…

Για το επόμενο μάθημα...

Εργασία για το σπίτι:

– Παιδιά, μπορείτε να κάνετε τα πάντα στο σπίτι:

α) σχετικά με την εκφραστικότητα της ανάγνωσης ενός ποιήματος (από καρδιάς αν θέλετε)

Αυτοί που γράφουν ποίηση

β) προσπαθήστε να γράψετε το δικό σας ποίημα για τη φύση για το επόμενο μάθημα.

Αυτοί που αγαπούν να ζωγραφίζουν

γ) σχεδιάστε μια εικονογράφηση για το ποίημα.

Θα βρείτε αυτές τις εργασίες στο βιβλίο εργασίας.

Ο ποιητής έχει το χάρισμα να ζωγραφίζει με λέξεις, όπως ο καλλιτέχνης που ζωγραφίζει με το πινέλο. Και τα ποιήματα μας αποκαλύπτουν την ομορφιά της φυσικής μας φύσης, μας προτρέπουν να την προστατεύσουμε και μας διδάσκουν να κατανοούμε τη γλώσσα της φύσης. Αλλά αυτό δεν θα αποκαλυφθεί σε όλους, αλλά μόνο σε ένα έξυπνο, ευγενικό, ευαίσθητο και προσεκτικό άτομο. Ας προσπαθήσουμε να γίνουμε έτσι!

Ιβάν Αλεξέεβιτς Μπούνιν

Πυκνό πράσινο ελατόδασος κοντά στο δρόμο,
Βαθύ αφράτο χιόνι.
Ένα ελάφι μπήκε μέσα τους, δυνατό, με λεπτά πόδια,
Πετώντας βαριά κέρατα στην πλάτη.
Εδώ είναι το ίχνος του. Υπάρχουν μονοπάτια ποδοπατημένα εδώ,
Εδώ λύγισα το δέντρο και το έξυσα με ένα άσπρο δόντι -
Και πολλοί σταυροί κωνοφόρων, οστόκ
Έπεσε από την κορυφή του κεφαλιού στη χιονοστιβάδα.
Εδώ είναι πάλι το μονοπάτι, μετρημένο και αραιό,
Και ξαφνικά - ένα άλμα! Και μακριά στο λιβάδι
Η κυνοφυλή χάθηκε - και τα κλαδιά,
Καλυμμένος με κέρατα στο τρέξιμο...
Ω, πόσο εύκολα πέρασε από την κοιλάδα!
Πόσο τρελά, σε μια αφθονία φρέσκιας δύναμης,
Με χαρμόσυνη κτηνώδη ταχύτητα.
Πήρε την ομορφιά από τον θάνατο!

Η φύση κατέχει ιδιαίτερη θέση στο έργο του Μπούνιν, τόσο στην πεζογραφία όσο και στην ποίηση. Οι λειτουργίες του τοπίου ποικίλλουν. Μπορεί να λειτουργήσει ως συναισθηματικό υπόβαθρο ενός έργου, να εκφράσει τα συναισθήματα του ήρωα και να χρησιμεύσει ως αντίθεση σε κοινωνικές πτυχές. Ο Μπούνιν είχε έντονη αίσθηση της φύσης και την αγαπούσε ατελείωτα, γι' αυτό και οι περιγραφές του διακρίνονται από ακρίβεια, πληρότητα και πληθώρα σωστά σημειωμένων λεπτομερειών. Στα τοπία του συγγραφέα, με εκπληκτικό τρόπο, η χαρά της ύπαρξης συνδυάζεται με τη λαχτάρα για αλήθεια, καλοσύνη και αληθινή ομορφιά. Λόγω αυτού που οι άνθρωποι έχουν μερικές φορές πολύ λίγο.

Το έργο «Πυκνό πράσινο ελατοδάσος δίπλα στον δρόμο...» χρονολογείται στο 1905. Δημοσιεύτηκε για πρώτη φορά με τον τίτλο «Ελάφι» στη συλλογή του Μπούνιν «Ποιήματα 1903-1906», που εκδόθηκε από την εκδοτική εταιρεία «Znanie». «Ένα πυκνό πράσινο ελατόδασος δίπλα στο δρόμο...» δεν είναι απλώς μια περιγραφή της φύσης, αλλά και μια έκκληση να την προστατέψουμε από την αλόγιστη καταστροφή. Πρακτικά δεν υπάρχουν ρήματα στο πρώτο τετράστιχο και η κίνηση περιορίζεται στο ελάχιστο. Για τον ποιητή, είναι πιο σημαντικό να υποδείξει την τοποθεσία της δράσης (ένα χειμερινό δάσος, καλυμμένο με χνουδωτό χιόνι) και να ονομάσει τον κύριο χαρακτήρα (ένα νεαρό ελάφι με λεπτά πόδια με βαριά κέρατα). Περαιτέρω, η εικόνα γίνεται πιο συγκεκριμένη και αποκτά λεπτομέρειες. Στους αναγνώστες παρουσιάζεται η εικόνα ενός περήφανου, όμορφου ζώου που κάποτε περπατούσε χαλαρά στο ελατόδασος, ποδοπατώντας μονοπάτια, αναζητώντας τροφή. Η κατάσταση αλλάζει ριζικά στο τρίτο τετράστιχο, που παίζει τον ρόλο της κορύφωσης. Το ελάφι ένιωσε κίνδυνο. Όλα έγιναν γρήγορα, απροσδόκητα. Ο ποιητής τονίζει το ξαφνικό χρησιμοποιώντας τη λέξη "ξαφνικά" και μια παύλα: "Και ξαφνικά - ένα άλμα!" Στο τέταρτο και τελευταίο μέρος του έργου δίνεται αίσιο τέλος. Το ζώο κατάφερε να ξεφύγει από τους κυνηγούς και να σώσει την ομορφιά του από τον θάνατο. Ο Bunin θαυμάζει το θηρίο - την ταχύτητα, τη δύναμη, την ελαφρότητά του.

Από την αρχαιότητα, το ελάφι θεωρείται παγκόσμιο ευοίωνο σύμβολο. Συνδέεται με την αγνότητα, την ανατολή, την ανανέωση, το φως, την πνευματικότητα και τη δημιουργία. Οι πιο χαρακτηριστικές ιδιότητες του ζώου: χάρη, ταχύτητα, ομορφιά. Δεν είναι τυχαίο ότι η εικόνα ενός ελαφιού εμφανίζεται στο ποίημα του Bunin. Μέσα από αυτό, ο ποιητής καταφέρνει να επιδείξει στους αναγνώστες το μεγαλείο και το μεγαλείο της βόρειας φύσης. Από όλα τα ζώα του δάσους, είναι το ελάφι που ταιριάζει περισσότερο ως προσωποποίηση της ομορφιάς και της αρχοντιάς.

Το ποίημα «Πυκνό πράσινο ελατοδάσος δίπλα στον δρόμο» γράφτηκε το 1905 και δημοσιεύτηκε στη συλλογή «Ποιήματα 1903 – 1906». Αρχικά ονομαζόταν «Ελάφι». Αργότερα, ο Bunin αφαίρεσε τον τίτλο με βάση την καλλιτεχνική ιδέα: το ελάφι είναι ο επικός ήρωας του ποιήματος, αλλά η ιδέα δεν επικεντρώνεται στην εικόνα του ελαφιού, αν και αυτή η εικόνα βοηθά στην πραγματοποίησή της.

Λογοτεχνική κατεύθυνση και είδος

Το ποίημα είναι εξαιρετικό δείγμα λυρισμού τοπίων. Ο Bunin θεωρείται παραδοσιακά ρεαλιστής συγγραφέας, αν και αυτό το θέμα αμφισβητείται από ορισμένους λογοτεχνικούς μελετητές. Ο λυρικός ήρωας κοιτάζει τον κόσμο γύρω του, σαν δασοφύλακας, διαβάζει την ιστορία του ελαφιού του, που βλέπει στη φύση, σαν σε καθρέφτη. Το ποίημα είναι ρεαλιστικό στη μέθοδο δημιουργίας μιας καλλιτεχνικής εικόνας. Αλλά τα χαρακτηριστικά του μοντερνισμού ξεφεύγουν από την ίδια την επιλογή του θέματος της περιγραφής: το ελάφι παρουσιάζεται σε μια στιγμή θανάσιμου κινδύνου, ο Bunin απεικονίζει τη ζωή ως μια σύντομη στιγμή, τονίζοντας την ευθραυστότητά της. Αυτή η κοσμοθεωρία είναι χαρακτηριστικό του μοντερνισμού.

Θέμα, κύρια ιδέα και σύνθεση

Το ποίημα αποτελείται από 4 τετράστιχα. Στην πρώτη στροφή, ο συγγραφέας περιγράφει μια ειδυλλιακή εικόνα ενός χειμερινού δάσους, απέναντι στο οποίο εμφανίζεται ο κύριος χαρακτήρας του ποιήματος, ένα πανίσχυρο ελάφι.

Στη δεύτερη στροφή, ο αναγνώστης συνειδητοποιεί ξαφνικά ότι ο λυρικός ήρωας δεν είδε το ελάφι. Κρίνει την εμφάνιση και τη συμπεριφορά ενός ελαφιού μόνο από τα ίχνη του. Έτσι, από τη δεύτερη στροφή εμφανίζεται στο ποίημα ο ίδιος ο λυρικός ήρωας, σαν να οδηγεί τον αναγνώστη, υποδεικνύοντάς τον σε σημαντικές λεπτομέρειες.

Στην τρίτη στροφή εμφανίζεται η σύγκρουση και φαίνεται ακόμη και η κορύφωση του επικού έργου. Το άλμα του ελαφιού συνδέεται με επίθεση από αγέλη σκύλων. Φαίνεται σαν ο λυρικός ήρωας να βγήκε στην άκρη του δάσους και να δει ένα σκυλί να τρυπώνει στο λιβάδι (ή να ακούει το γάβγισμα αυτού του σκυλιού που σκίζει). Ή ίσως απλώς μαντεύει, αναγνωρίζοντας από τα ίχνη ότι το ελάφι έτρεξε στην κοιλάδα, ακολουθούμενο από μια αγέλη σκυλιών. Η τελευταία στροφή παραμένει μυστηριώδης: βλέπει ο λυρικός ήρωας ένα ελάφι να ορμάει σε απόσταση ή απλώς φαντάζεται αυτό το ελάφι και φαντάζεται πώς θα μπορούσε να συμπεριφερθεί;

Η επική πλοκή ενός ποιήματος μπορεί να διαρκέσει κυριολεκτικά μερικές στιγμές αν ο λυρικός ήρωας παρατηρήσει ίχνη στο δρόμο και ένα ελάφι να τρέχει μακριά. Ή ο ήρωας μπορεί να περπατήσει μέσα στο χειμερινό δάσος για αρκετές ώρες, κοιτάζοντας τα ίχνη ενός ελαφιού και φανταζόμενος την περήφανη εμφάνισή του και τα γεγονότα που του συνέβησαν.

Ανεξάρτητα από το ποια επιλογή οραματίστηκε ο Bunin και ποια είδε ο αναγνώστης, το αποτέλεσμα του λυρικού ήρωα είναι μια φιλοσοφική συζήτηση για την ομορφιά και το θάνατο, για την πεμπτουσία της ζωής. Δεν υπάρχει επική κατάργηση στο ποίημα: το ελάφι πήρε την ομορφιά μακριά από το θάνατο, αλλά την παρέσυρε; Αυτός ο αγώνας ομορφιάς ως ενσάρκωση της ζωής και του θανάτου διαρκεί για πάντα, όπως η κορύφωση του ποιήματος.

Το θέμα του ποιήματος είναι η ομορφιά της φύσης, που σε κάνει να σταματήσεις και να ρίξεις μια πιο προσεκτική ματιά. Το ελάφι είναι η ενσάρκωση αυτής της ομορφιάς. Η κύρια ιδέα εκφράζεται λεκτικά στην τελευταία στροφή: η ομορφιά είναι η δύναμη που νικά τον θάνατο.

Μονοπάτια και εικόνες

Η πρώτη στροφή είναι μια περιγραφή του χειμερινού δάσους και των ελαφιών χρησιμοποιώντας επίθετα: πυκνό πράσινο ελατοδάσος, βαθύ γούνινοχιόνι, πανίσχυρο αδύνατοελάφι, σοβαρόςκέρατα. Η αντιστροφή κατά την περιγραφή ενός ελαφιού γίνεται ο λόγος για την απομόνωση των επιθέτων και διακρίνει το κόκκινο ελάφι από την υπόλοιπη φύση.

Η δεύτερη στροφή περιγράφει τα ίχνη της ζωής ενός ελαφιού. Η ματιά του λυρικού ήρωα είναι όσο το δυνατόν πιο κοντά στα αντικείμενα. Το ίχνος ενός ελαφιού φαίνεται και ακόμη και από τα αποτυπώματα των δοντιών ο λυρικός ήρωας μαντεύει τη λευκότητά τους, που σημαίνει τη δύναμή τους (επίθετο άσπροδόντι).

Το δέντρο σε αυτή τη στροφή παίρνει ανθρώπινα χαρακτηριστικά: έχει ένα στέμμα (προσωποποίηση), από το οποίο, όπως τρίχες, πέφτουν βελόνες και φύλλα.

Στην τρίτη στροφή, η βραδύτητα της αφήγησης, η οποία μοιάζει με μετρημένη και σπάνιατο μονοπάτι των ελαφιών (επίθετα) είναι σπασμένο. Είναι αντίθετοι σε ένα άλμα. Ο Μπούνιν τονίζει το ξαφνικό με τη λέξη «ξαφνικά». Η απουσία κατηγορηματικών ρημάτων στο πρώτο, δεύτερο και δεύτερο μέρος της τελευταίας πρότασης προκαλεί ταχύτητα και δυναμική. Το μόνο κατηγόρημα σε αυτή τη στροφή χάνεται (σχετικά με τη φυλή του σκύλου). Σε αντίθεση με τη δεύτερη στροφή, το βλέμμα του λυρικού ήρωα είναι όσο το δυνατόν πιο μακριά από το αντικείμενο, η κυνοφυλή και τα ελάφια μπροστά του χάνονται στο βάθος. Η ημιτελής τελευταία πρόταση είναι ταυτόχρονα μια ημιτελής συγκεκριμένη σκέψη και μια τεταμένη προσμονή για το αποτέλεσμα.

Η τελευταία στροφή, που περιέχει το συμπέρασμα και την ελπίδα του λυρικού ήρωα, αλλά όχι την κατάργηση της επικής πλοκής, είναι γεμάτη επιθέματα και επιρρηματικά επιθέματα: εύκολο, τρελό, φρέσκοδύναμη, χαρούμενα κτηνώδηςταχύτητα. Όλα αυτά είναι τα προσόντα ενός όμορφου ελαφιού που του επιτρέπουν να κερδίσει και να επιβιώσει. Στην ουσία, αυτά είναι τα συστατικά της αληθινής φυσικής ομορφιάς, είτε πρόκειται για άνθρωπο είτε για θηρίο. Υπάρχουν δύο προτάσεις σε αυτή τη στροφή, και οι δύο θαυμαστικές. Η παρεμβολή μεταφέρει τα συναισθήματα του λυρικού ήρωα.