ایوان بونین
"جنگل انبوه صنوبر سبز نزدیک جاده..."

جنگل انبوه صنوبر سبز در نزدیکی جاده،
برف کرکی عمیق.
یک آهو در آنها راه می رفت، قدرتمند، با پاهای لاغر،
پرتاب شاخ های سنگین به پشت.

ردپای او اینجاست. اینجا مسیرهایی پایمال شده است،
در اینجا من درخت را خم کردم و با یک دندان سفید آن را تراشیدم -
و بسیاری از صلیب های مخروطی، ostinok
از بالای سر روی برف افتاد.

در اینجا دوباره مسیر سنجیده و پراکنده است،
و ناگهان - یک پرش! و خیلی دور در چمنزار
نژاد سگ گم شد - و شاخه ها گم شدند
پوشیده از شاخ در حال فرار...

آه چقدر راحت از دره گذشت!
چقدر دیوانه وار، در انبوهی از نیروی تازه،
در سرعتی شادی آور حیوانی،
زیبایی را از مرگ گرفت!

شعر بونین بسیار بدیع، سبک شناسانه، دقیق و هماهنگ است. شاعر با جست و جوی چیز تازه ای بیگانه است. شعر او سنتی است، او پیرو کلاسیک روسی است. بونین یک غزلسرای ظریف، یک خبره عالی از زبان روسی است. اشعار او بی نظیر است. این نثر بیشتر قافیه و منظم است تا شعر در قالب کلاسیک آن. اما دقیقا تازگی و تازگی آنهاست که خوانندگان را به خود جذب می کند.

بونین نگرش شدیداً منفی نسبت به نمادگرایی داشت. علاوه بر این، شاعر از اینکه خود را در این مبارزه تنها می دید، خجالت نمی کشید. او به دنبال این بود که هر چیزی را که می تواند با این جنبش در هنر مشترک باشد، از کارش کند. بونین به ویژه "نادرستی" نمادگرایی را رد کرد. برای سمبولیست ها، واقعیت حجابی بود، نقابی که واقعیتی اصیل‌تر دیگر را پنهان می‌کرد، که افشای آن از طریق دگرگونی واقعیت در یک کنش خلاقانه انجام می‌شود. منظره سنگ محک در به تصویر کشیدن واقعیت است. در اینجاست که بونین به ویژه در برابر نمادگرایان پافشاری می کند. برای آنها طبیعت ماده خامی است که آنها را پردازش می کنند. بونین می خواهد متفکر خلقت کامل باشد.
بونین به ضد نمادگرایی خود وفادار ماند.
فرم اشعار بونین البته بی عیب و نقص است، اما نمی توان توجه داشت که شاعر عمداً آن را از بسیاری از امکانات قابل توجه محروم کرده است. با صحافی فرم خود را تا حدی مقید کرده بود.

ایوان الکسیویچ بونین
نویسنده روسی: نثرنویس، شاعر، روزنامه نگار.
شهرت ادبی ایوان بونین در سال 1900 پس از انتشار داستان "سیب آنتونوف" به دست آمد. در سال 1901، انتشارات نمادگرای عقرب مجموعه‌ای از اشعار با عنوان برگ‌های در حال سقوط را منتشر کرد. برای این مجموعه و برای ترجمه شعر رمانتیک آمریکایی G. Longfellow "آواز هیوااتا" (1898، برخی منابع نشان می دهد که 1896) آکادمی علوم روسیه به ایوان الکسیویچ بونین جایزه پوشکین اعطا کرد.
سالهای آخر نویسنده در فقر گذشت. ایوان الکسیویچ بونین در پاریس درگذشت.

یک معلم قدیمی O.I. Nosovich در کلپیکی زندگی می کند. او مدت زیادی است که بازنشسته شده است و با وجود اینکه در اواخر دهه نود است، هنوز هم شاداب و خستگی ناپذیر است. اولگا ایوانونا هرگز از مطالعه سرزمین مادری و تاریخ آن خسته نمی شود. او نه‌تنها کتاب می‌خواند، بلکه خودش حفاری‌ها را نیز انجام می‌دهد، و در طول جلسه، اهدای چند عتیقه به موزه منطقه‌ای ریازان را به من نشان داد.

رمان "زندگی آرسنیف" نوع کاملاً جدیدی از نثر بونین است. به طور غیرعادی به راحتی و ارگانیک درک می شود، زیرا دائماً با تجربیات ما ارتباط برقرار می کند. در عین حال ، هنرمند ما را در این مسیر هدایت می کند ، به چنین جلوه های شخصیتی که شخص اغلب به آنها فکر نمی کند: به نظر می رسد در ناخودآگاه باقی می مانند. بعلاوه، همان طور که بونین روی متن رمان کار می کند، "کلید" را برای حل جستجوی اصلی خود که در ابتدا آشکارا درباره آن صحبت می کند، حذف می کند. بنابراین، آموزنده است که به نسخه های اولیه و آماده سازی رمان روی بیاوریم.

در سال 1914، تسوتایوا با سوفیا یاکولوونا پارنوک (1885-1933) شاعر مسکو، که مترجم و منتقد ادبی نیز بود، ملاقات کرد. (قبل از انقلاب مقالات خود را با نام مستعار آندری پولیانین امضا می کرد.) بعدها در دهه بیست، پارنوک چندین مجموعه شعر منتشر کرد.

درس خواندن ادبی در کلاس چهارم با موضوع "در دنیای کلام هنری I. A. Bunin. جنگل انبوه صنوبر سبز نزدیک جاده..."

اهداف درس: ایجاد شرایط برای شناسایی ایده هنری و زیرمتن شعر. شکل گیری یک ایده کلی از شاعر؛ آموزش تجزیه و تحلیل زبانی یک شعر (هدف آموزشی)، توسعه مهارت های خواندن بیانی. مستقلکار تحقیقاتی با کتاب درسی و مطالب اضافی؛ توسعهانگیزه خلاق وخلاقیت ; توسعه فرهنگ گفتار (هدف توسعه)، پرورش عشق به طبیعت بومی، ایده های اخلاقی و زیبایی شناختی در مورد زیبایی (هدف آموزشی)

نوع درس: درس کاربرد هدفمند آموخته ها، از جمله کار خلاق.

نتایج برنامه ریزی شده:

موضوع: با صدای بلند روان، آگاهانه، بدون تحریف، رسا بخوانید. هنگام خواندن رسا، لحن، سرعت، استرس منطقی، مکث را انتخاب کنید. از تکنیک های اصلی تحلیل متن استفاده کنید. مشاهده کنید که شاعر چگونه طبیعت بومی خود را تجلیل می کند، چه احساساتی را تجربه می کند.

فرا موضوع: درک و پذیرش تکلیف یادگیری، برنامه ریزی برای اجرای آن. شعر I. A. Bunin "جنگل صنوبر سبز انبوه در کنار جاده ..." را تجزیه و تحلیل کنید. بر اساس سیستم سؤالات معلم، ایده اصلی کار را مشخص کنید. با استفاده از "برگ خودارزیابی" نتایج کار خود را به صورت دو نفره ارزیابی کنید.

شخصی: علاقه به خواندن آثار نویسندگان و شاعران بزرگ، عشق به میهن را نشان دهید.

ارتباطات فرا موضوعی: زبان روسی، موضوعات "واژگان"، "متن"، "بخش هایی از گفتار"؛ موسیقی، موضوع "موسیقی سمفونیک"؛ دنیای اطراف ما، موضوع "خط زمانی"، "حفاظت از محیط زیست".

منابع درس: E. E. Katz "خواندن ادبی. کتاب درسی کلاس چهارم، پرتره I. A. Bunin; عکس آهو; ارائه.

تجهیزات درس: پرتره I. A. Bunin. نقاشی های دانش آموزی؛ ویدئو با آهنگ "گوزن جنگلی" از آهنگساز E. Krylatov با اشعار یوری انتین. ضبط صوتی یک شعر از I. A. Bunin.

در طول کلاس ها:

1. بلوک انگیزشی: ایجاد یک خلق و خوی عاطفی (پیگراف موسیقی - ویدئو با آهنگ "گوزن جنگلی" آهنگساز E. Krylatov به سخنان یوری انتین).

– چه کسی برای اولین بار به آهنگ گوش داد؟

– آیا تا به حال یک گوزن زنده در جنگل یا باغ وحش دیده اید؟

– آیا می توانید حدس بزنید چرا این آهنگ در ابتدای درس پخش شد؟ (بعد از مدتی متوجه خواهیم شد که چقدر حق با شما بود)

2. بلوک گرم کردن خلاق: توسل به اپیگراف: "هر یک از کلمات روح خود را دارد...".

این سخنان مردی است که با احترام کلمه زنده روسی ، طبیعت روسی را دوست دارد ، شاعر I. A. Bunin ، که در درس امروز درباره فعالیت خلاقانه او صحبت خواهیم کرد و با شعر او "جنگل صنوبر سبز انبوه کنار جاده ... ”

کار بر روی "Time Tape":

– بیایید به پیامی در مورد شاعر گوش دهیم (1-2 دانش آموز)

– سالهای زندگی I. A. Bunin را نام ببرید. به جدول زمانی توجه کنید. چه وقایع تاریخی مهمی در این دوره رخ داد؟ اطلاعات مختصری در مورد بونین (پیام فردی "I. A. Bunin - سه بار برنده جایزه پوشکین، برنده جایزه نوبل").

سخن معلم: ایوان الکسیویچ بسیار سفر کرد و روسی، انگلیسی و فرانسوی را خوب می دانست. در زورخانه شروع به سرودن شعر کرد و تا پایان عمر به سرود. اشعار بونین با لحن صمیمانه مشخص می شود. آنها منعکس کننده عشق شاعر به روسیه، سرزمین مادری اش بودند. او در اشعارش گرمای دل، جذابیت طبیعت بومی و موسیقی کلام بومی خود را به ما حس می کند.

– گوش دادن به ضبط صوتی شعر I. A. Bunin "جنگل انبوه صنوبر سبز در کنار جاده". (خوانده شده توسط ایگور پترنکو). درك كردن.

– آیا این شعر را دوست داشتید؟ چرا؟

– این شعر چه حسی را در شما ایجاد کرد؟ (اضطراب، شادی، احساس تحسین)

– چه چیزی شما را هیجان زده می کند؟ (زیبایی آهو)

– چه چیزی شما را مضطرب می کند؟ (نگران جانش، ممکن است بمیرد)

– چه چیزی باعث شادی می شود؟ (اینکه گوزن در حال فرار است و سعی در فرار دارد)

3. «کار به صورت جفتی» را مسدود کنید

– برای آماده شدن برای خواندن بیانی، ما باید معنای لغوی کلماتی را که ممکن است در درک آنها مشکل داشته باشید، درک کنیم. آنها در متن برجسته شده اند. بیایید سعی کنیم معنای این کلمات را خودمان مشخص کنیم. همانطور که شما پشت میز می نشینید، ما به صورت جفت کار خواهیم کرد. هر جدول دارای کارت قرمز و کارت سبز است. کارت قرمز کلمات یا ترکیبی از کلمات است و کارت سبز معنای لغوی آنهاست. در یک جفت باید کلمه و معنای لغوی آن را به هم متصل کنید. به عنوان مثال، بیایید یک کارت قرمز با کلمه "جنگل صنوبر" بگیریم، یک کارت سبز مربوط به کلمه "جنگل صنوبر" را پیدا کنیم - این کارتی است با جمله "جنگلی که در آن درختان صنوبر رشد می کنند." ما این کارت ها را وصل کردیم. و سپس این کار را به تنهایی به صورت دوتایی ادامه دهید.

بیایید بررسی کنیم که چگونه کار را تکمیل کردید.

1 بیت (ردیف اول)

النیک جنگلی است که در آن درختان صنوبر رشد می کنند.

آهوی لاغر پا به آهویی گفته می شود که پاهای نازکی دارد.

شاخ های سنگین - شاخ های سنگین

بیت دوم (سطر دوم)

با دندان خراشیده شده - با دندان خراشیده شده است

اوستینکا شکل کوچک کلمه "ریشک" است: یک موی بلند نازک در گوش غلات. در این مورد ما در مورد سوزن کاج صحبت می کنیم.

بالای درخت - بالای درخت

بیت سوم

ردیابی اندازه گیری شده - اندازه گیری خاصی برای ردیابی

لجن سگ - (رانندگی - شکار، رانندگی.)

بیت چهارم (ردیف سوم)

دره - منطقه باز

دیوانه - با تمام توانم

بیش از حد قدرت تازه - مقدار زیادی قدرت جدید

سرعت - سرعت

– چند نفر از شما کار را بدون خطا انجام دادید؟ کار زوج خود را ارزیابی کنید.

4. «محتوا» را مسدود کنید

1- شعر با چه چیزی شروع می شود؟ (از جنگل انبوه صنوبر )

خواندن خطوط 1 و 2:

جنگل انبوه صنوبر سبز در نزدیکی جاده،

برف کرکی عمیق .

2. به نظر شما چرا بونین شعر خود را با توصیف یک جنگل صنوبر آغاز کرد؟(زندگی آرام جنگل به ما نشان داده می شود، زمانی که مردم در طبیعت دخالت نمی کنند)

3. شخصیت اصلی شعر کیست؟ (آهو) . بیایید خطوطی را که برای اولین بار در آن گوزن را می بینیم، بخوانیم. خواندن سطرهای 3 و 4 بیت 1.

4. بر اساس کلمات شعری که هم اکنون خواندید، گوزن را توصیف کنید.(آهوی توانا، با پاهای لاغر، با شاخ های سنگین)

5. بیت دوم، ستون دوم شعر را برای خود بخوانید. سعی کنید قهرمان شعر دیگری را در او پیدا کنید. قهرمان دیگر شعر کیست؟ (نویسنده، راوی )

6. چرا این تصمیم را گرفتید؟ (از بیت دوم مشخص است که قهرمان - راوی - در حال توصیف آنچه مشاهده کرده است: اینجا اثر یک آهو است، اینجا مسیری را زیر پا گذاشته است، اینجا درخت کریسمس را خم کرده و با دندان هایش خراشیده است.

7. به نظر شما نویسنده خود گوزن را دیده است؟ (نه، فقط رد او. و به دنبال دنباله رو به ما می گوید که چه اتفاقی برای آهو افتاده است)

افرادی که طبیعت را به خوبی می شناسند و دوست دارند می توانند از روی رد پای یک حیوان، گویی از روی کتاب، بفهمند که در جنگل چه اتفاقی افتاده است. . بنابراین نویسنده داستان خود را از رد پای آهو آموخت. من نمی دانم که آیا می توانیم این کار را با تجزیه و تحلیل بیشتر شعر انجام دهیم؟

8. بیت سوم، ستون سوم را بخوانید. به این فکر کنید که شرح زندگی آرام جنگل به کجا ختم می شود؟ (خط اول:اینجا مسیر دوباره، اندازه‌گیری شده و پراکنده است.)

9. به نظر شما چه خطی، مسیر آهو از چه کلماتی تغییر می کند؟ (از دوم، از کلمات:و ناگهان - یک پرش!).

10. به نظر شما چرا مسیر آهو تغییر می کند، چرا پرید؟

(ترسیده)

11. به دو سطر آخر بیت سوم نگاه کنید. آهو از چه کسی می ترسید؟ (سگ ها)

12. چرا این تصمیم را گرفتید؟(رد سگ ظاهر می شود ). خطوطی که این را نشان می دهد را بخوانید.(و دور در چمنزار / نژاد سگ گم شده است)

13. آهو در هنگام تعقیب و گریز چگونه رفتار می کند؟ (بسرعت میدود)

14. این را با کلماتی از شعر پشتیبانی کنید. (و شاخه‌ها، / با شاخ‌هایی که می‌دوند. آه چقدر راحت از دره گذشت! / چقدر دیوانه وار، بیش از حد قدرت تازه…….. (به پایان برسد).

15. سطر آخر شعر را بخوانیم. برامون بخون.........

این خط چه احساسی به شما می دهد؟ چرا؟ (شادی، آهو زنده ماند)

5. «گرم کردن خلاقانه» را مسدود کنید

الف) عنوان شعر

بچه ها، قبلاً متوجه شده اید که بونین عنوانی برای شعر خود نگذاشته است. ما آن را پس از بیت اول شعر می گوییم: «جنگل انبوه صنوبر سبز کنار جاده...».

– به نظر شما چرا خود نویسنده هیچ عنوانی برای شعرش نگذاشته است؟

(این فرصت را از خواننده سلب می کند تا احساس تحسین زیبایی جانور را داشته باشد.)

من یک کار خلاقانه به شما پیشنهاد می کنم: عنوانی برای شعر بیاورید (گزینه های پاسخ: "آهوهای خوش تیپ" ، "زیبایی بر مرگ غلبه می کند" ، "جنگل صنوبر سبز متراکم در کنار جاده ..." ، "زیبایی")

– بچه ها کدام نام از گزینه های پیشنهادی را بیشتر دوست داشتید؟ چرا؟ (زیبایی را از مرگ گرفت! - موضوع اصلی شعر)

ب) «به شعر ادامه دهید».

– من فکر می کنم شما بیش از یک بار این عبارت را شنیده ایدانسان ارباب طبیعت است ».

– چگونه این عبارت را درک می کنید؟

– آیا شما با این شرایط موافق هستید؟

– پس آن شخص کیست؟

او جزء لاینفک طبیعت است. برای من و تو است که هر سال بهار می آید، طبیعت زنده می شود تا مردم آن را تحسین کنند و در موردش آواز بخوانند. و آهو بخشی از طبیعت است. و فقط تصور کنید، برای یک آهو، که موجود زنده ای مانند ما است، ممکن است بهار نیاید، زیرا کسی فقط می خواست آن را بکشد.

– نویسنده از ما می خواهد چه چیزی را بفهمیم؟

6. مسدود کردن "کار در گروه"

– آهو از تعقیب و گریز فرار کرد، جان سالم به در برد، و من به شما پیشنهاد می کنم سعی کنید آنچه را که بعد از آن برای آهو اتفاق افتاد را بنویسید:

گروه 1 - در نثر (سعی کنید کلماتی را برای بیان کامل احساسات نویسنده و احساسات ما از آنچه می خوانیم پیدا کنید)

گروه 2 - در بیت (جای هر سطر را در بیت 5 بیابید)

نسخه نهایی بیت پنجم.

جنگل صنوبر سبز کنار جاده ساکت شده است،

و آخرین سگ در چمنزار ساکت شد.

آهوی توانا و لاغر پا رفت

و زیبایی را از مرگ گرفت.

گروه 3 - افعال و صفت هایی را انتخاب کنید که از نظر معنایی در بیت پنجم مناسب هستند:

……….. جنگل صنوبر سبز کنار جاده،

و ………….. آخرین سگ در چمنزار.

……… آهوی قدرتمند و لاغر پا

و زیبایی از مرگ او ......... (افعال)

جنگل صنوبر کنار جاده آرام شده است،

و در چمنزار ساکت شد…………. سگ

آهو رفت……………………………

و زیبایی را از مرگ گرفت. (صفت)

7. «پین» را مسدود کنید کار بر روی خواندن بیانی:

– آیا کل شعر را با همان سرعت خواهیم خواند؟

– کدام خطوط کندتر و کدام خطوط سریعتر خوانده می شوند؟

خواندن رسا با صدای بلند.

– بیایید دوباره به حال و هوای قهرمان غنایی، راوی، نگاه کنیم. چیست و چگونه تغییر می کند؟

بیت 1.تحسین و انتظار (شرح)

بیت 2.انتظار، نگاه کردن، جستجو ( روایت)

بیت 3.باز هم انتظار، نگاه کردن و... تعجب - "و ناگهان - یک پرش!" ( استدلال)

– به صداها توجه کنید، آیا آنها به تأکید بر سرعت رویدادها کمک می کنند؟ کدوم صدا؟ (rr) :

در خ.آر ظرفیتآر به طرز جهنمیآر دیگر

او بهآر asotu از smeآر بردی

بیت 4.یک آه عمیق از تحسین - بالاترین نقطه احساسات راوی (روایت)

ب) معنای مخفی (زیر متن) شعر:

– در مورد راز چطور؟ آیا او در شعر است؟ معنای مخفی کار چیست؟ (زیبایی را از مرگ گرفت)

– کلمات کلیدی بند 4 به شما در درک آن کمک می کند. کدام؟ (زیبایی مرگ است) آیا شعر فقط در مورد طبیعت است؟ (درباره پیروزی زیبایی بر مرگ، نیکی بر شر)

نتیجه گیری: ایوان آلکسیویچ بونین در شعر "جنگل صنوبر سبز انبوه در کنار جاده ..." بیش از حفظ زندگی یک حیوان را می بیند، او حفظ زیبایی را می بیند. بونین از ما می خواهد که به ویژه با هوشیاری آنچه را که از چشمان یک فرد تنبل پنهان است و نسبت به طبیعت بومی خود بی تفاوت است، ببینیم و متوجه شویم. از زمان های قدیم، گوزن به عنوان یک نماد فرخنده جهانی در نظر گرفته شده است. با خلوص، طلوع خورشید، تجدید، نور، معنویت و خلقت همراه است. بارزترین ویژگی های حیوان: لطف، سرعت، زیبایی. تصادفی نیست که تصویر یک گوزن در شعر بونین ظاهر می شود. شاعر از طریق آن توانسته است عظمت و شکوه طبیعت شمال را به خوانندگان نشان دهد. از بین تمام حیوانات جنگل، این آهو است که به عنوان مظهر زیبایی و اشراف مناسب است.

8. بلوک "رزومه".

– چه چیزی شما را هیجان زده می کند؟

– به چی فکر میکنی؟ (نویسندگان، هنرمندان، شاعران می دانند که چگونه طبیعت را دوست داشته باشند و از آن قدردانی کنند، بنابراین تصاویر شگفت انگیزی را با رنگ ها و کلمات ترسیم کردند.)

– این شعر 100 سال پیش سروده شده است، اما امروز پس از گذشت تقریباً یک قرن، در حال مطالعه این شعر و تحسین این نقاشی ها هستیم. چرا؟ (میل به نجات زیبایی از نابودی هنوز مطرح است و بنابراین شعر زیبای بونین بسیار مدرن به نظر می رسد.)

ادامه عبارت (تعمل):

هیجان زده بودم...

فکر کردم...

امروز موفق شدم ...

برام جالب بود…

به نظرم سخت بود...

من دوست دارم…

برای درس بعدی من ...

مشق شب:

– بچه ها، شما می توانید همه چیز را در خانه انجام دهید:

الف) در مورد رسا خواندن شعر (در صورت تمایل از روی قلب)

کسانی که شعر می گویند

ب) سعی کنید برای درس بعد شعر خود را در مورد طبیعت بنویسید.

کسانی که عاشق نقاشی هستند

ج) برای شعر تصویر بکشید.

این وظایف را در کتاب کار پیدا خواهید کرد.

شاعر استعداد نقاشی با کلمات را دارد، مانند هنرمندی که با قلم مو نقاشی می کند. و اشعار زیبایی طبیعت بومی ما را آشکار می کند، ما را به محافظت از آن ترغیب می کند و به ما می آموزد که زبان طبیعت را درک کنیم. اما این برای همه آشکار نمی شود، بلکه فقط برای یک فرد باهوش، مهربان، حساس و توجه آشکار می شود. بیایید سعی کنیم اینطور شویم!

ایوان الکسیویچ بونین

جنگل انبوه صنوبر سبز در نزدیکی جاده،
برف کرکی عمیق.
یک آهو در آنها راه می رفت، قدرتمند، با پاهای لاغر،
پرتاب شاخ های سنگین به پشت.
ردپای او اینجاست. اینجا مسیرهایی پایمال شده است،
در اینجا من درخت را خم کردم و با یک دندان سفید آن را تراشیدم -
و بسیاری از صلیب های مخروطی، ostinok
از بالای سر روی برف افتاد.
اینجا مسیر دوباره، اندازه گیری شده و پراکنده است،
و ناگهان - یک پرش! و خیلی دور در چمنزار
نژاد سگ از دست رفت - و شاخه ها،
پوشیده از شاخ در حال فرار...
آه چقدر راحت از دره گذشت!
چقدر دیوانه وار، در انبوهی از نیروی تازه،
در سرعت حیوانی شادی آور.
زیبایی را از مرگ گرفت!

طبیعت در آثار بونین چه در نثر و چه در شعر جایگاه ویژه ای دارد. عملکرد منظره متفاوت است. می تواند به عنوان پس زمینه عاطفی یک اثر عمل کند، احساسات قهرمان را بیان کند و به عنوان تضاد با جنبه های اجتماعی عمل کند. بونین حس شدیدی از طبیعت داشت و بی‌پایان آن را دوست داشت، به همین دلیل است که توصیفات او با دقت، کامل بودن و فراوانی جزئیات به درستی مشخص شده است. در مناظر نویسنده، به طرز شگفت انگیزی، لذت بودن با اشتیاق به حقیقت، خوبی و زیبایی واقعی ترکیب شده است. به خاطر چیزی که مردم گاهی اوقات خیلی کم دارند.

اثر «جنگل صنوبر سبز متراکم کنار جاده...» مربوط به سال 1905 است. این اولین بار تحت عنوان "گوزن" در مجموعه بونین "اشعار 1903-1906" منتشر شده توسط شرکت انتشاراتی "زنانی" منتشر شد. "جنگل صنوبر سبز انبوه در کنار جاده..." فقط توصیفی از طبیعت نیست، بلکه فراخوانی برای محافظت از آن در برابر تخریب بی فکر است. در رباعی اول عملا هیچ فعل وجود ندارد و حرکت به حداقل می رسد. برای شاعر، نشان دادن مکان عمل (جنگل زمستانی پوشیده از برف کرکی) و نام بردن شخصیت اصلی (آهوی جوان و لاغر پا با شاخ های سنگین) اهمیت بیشتری دارد. علاوه بر این، تصویر دقیق تر می شود و جزئیات را به دست می آورد. خوانندگان با تصویر یک حیوان مغرور و زیبا روبرو می شوند که زمانی آرام در جنگل صنوبر قدم می زد، مسیرها را زیر پا می گذاشت و به دنبال غذا می گشت. در رباعی سوم که نقش یک نقطه اوج را ایفا می کند، اوضاع به شدت تغییر می کند. آهو احساس خطر کرد. همه چیز به سرعت، غیر منتظره اتفاق افتاد. شاعر با استفاده از کلمه "ناگهان" و خط تیره بر ناگهانی بودن تأکید می کند: "و ناگهان - یک پرش!" در قسمت چهارم و آخر کار پایان خوشی داده شده است. این حیوان توانست از دست شکارچیان فرار کند و زیبایی خود را از مرگ نجات دهد. بونین جانور را تحسین می کند - سرعت، قدرت، سبکی آن.

از زمان های قدیم، گوزن به عنوان یک نماد فرخنده جهانی در نظر گرفته شده است. با خلوص، طلوع خورشید، تجدید، نور، معنویت و خلقت همراه است. بارزترین ویژگی های حیوان: لطف، سرعت، زیبایی. تصادفی نیست که تصویر یک گوزن در شعر بونین ظاهر می شود. شاعر از طریق آن توانسته است عظمت و شکوه طبیعت شمال را به خوانندگان نشان دهد. از بین همه حیوانات جنگل، این آهو است که به عنوان مظهر زیبایی و اشراف مناسب است.

شعر "جنگل انبوه صنوبر سبز کنار جاده" در سال 1905 سروده شد و در مجموعه "اشعار 1903 - 1906" منتشر شد. در اصل «آهو» نام داشت. بعداً، بونین این عنوان را بر اساس مفهوم هنری حذف کرد: آهو قهرمان حماسی شعر است، اما ایده روی تصویر آهو متمرکز نیست، اگرچه این تصویر به تحقق آن کمک می کند.

جهت و ژانر ادبی

این شعر نمونه ای عالی از غزل سرایی منظره است. بونین به طور سنتی نویسنده ای واقع گرا محسوب می شود، اگرچه این موضوع مورد مناقشه برخی از محققان ادبی است. قهرمان غنایی به دنیای اطراف خود نگاه می کند، مانند یک محیط بان، تاریخ آهوی خود را که در طبیعت می بیند، مانند آینه می خواند. شعر در روش خلق تصویری هنری واقع گرایانه است. اما ویژگی های مدرنیسم در انتخاب موضوع توصیف از بین می رود: گوزن در لحظه ای از خطر مرگبار نشان داده می شود، بونین زندگی را به عنوان لحظه ای کوتاه به تصویر می کشد و بر شکنندگی آن تأکید می کند. این جهان بینی از ویژگی های مدرنیسم است.

موضوع، ایده اصلی و ترکیب

شعر از 4 رباعی تشکیل شده است. نویسنده در بیت اول، تصویری از یک جنگل زمستانی را توصیف می کند که شخصیت اصلی شعر، آهوی توانا، در مقابل آن ظاهر می شود.

در بیت دوم، خواننده ناگهان متوجه می شود که قهرمان غنایی آهو را ندیده است. او ظاهر و رفتار یک آهو را فقط از روی ردپایش قضاوت می کند. بنابراین، از بیت دوم، خود قهرمان غنایی در شعر ظاهر می شود، گویی خواننده را هدایت می کند و به جزئیات مهمی اشاره می کند.

در مصراع سوم تضاد ظاهر می شود و حتی ظاهری از اوج اثر حماسی به چشم می خورد. پرش آهو با حمله یک دسته سگ همراه است. به نظر می رسد که قهرمان غزلیات به لبه جنگل رفته و سگی را می بیند که در چمنزار می کند (یا صدای پارس این سگ شیاردار را می شنود). یا شاید او فقط حدس می‌زند، از روی ردیابی‌ها تشخیص می‌دهد که آهو به دره دوید و به دنبال آن دسته‌ای از سگ‌ها رفتند. آخرین بیت مرموز باقی می ماند: آیا قهرمان غنایی گوزنی را می بیند که به دوردست می شتابد یا فقط این آهو را تصور می کند و تصور می کند که چگونه می تواند رفتار کند؟

طرح حماسی یک شعر می تواند به معنای واقعی کلمه چند لحظه طول بکشد اگر قهرمان غنایی ردپایی را در جاده مشاهده کند و یک آهو در دوردست فرار کند. یا قهرمان می تواند چندین ساعت در جنگل زمستانی قدم بزند و به ردپای یک آهو نگاه کند و ظاهر غرورآمیز خود و اتفاقاتی را که برایش رخ داده است تصور کند.

صرف نظر از اینکه بونین کدام گزینه را در نظر گرفته است و خواننده کدام گزینه را دیده است، نتیجه قهرمان غنایی بحثی فلسفی در مورد زیبایی و مرگ، در مورد اصل زندگی است. در شعر حماسه ای وجود ندارد: آهو زیبایی را از مرگ برد، اما آیا آن را با خود برد؟ این مبارزه زیبایی به مثابه تجسم مرگ و زندگی تا ابد ادامه دارد، مانند اوج شعر.

مضمون شعر زیبایی طبیعت است که باعث می شود بایستی و از نزدیک نگاه کنی. گوزن مظهر این زیبایی است. ایده اصلی به صورت شفاهی در بیت آخر بیان می شود: زیبایی قدرتی است که بر مرگ غلبه می کند.

مسیرها و تصاویر

بیت اول توصیفی از جنگل زمستانی و گوزن با استفاده از القاب: جنگل صنوبر سبز متراکم، پشمالو عمیقبرف، قدرتمند با پاهای نازکآهو، جدیشاخ ها وارونگی در توصیف یک گوزن دلیلی برای جداسازی القاب می شود و گوزن قرمز را از بقیه طبیعت متمایز می کند.

بیت دوم آثار زندگی یک آهو را شرح می دهد. نگاه قهرمان غنایی تا حد امکان به اشیا نزدیک است. ردپای یک آهو قابل مشاهده است و حتی از روی اثر دندان ها قهرمان غنایی سفیدی آنها را حدس می زند که به معنای قدرت آنها است (لقب سفیددندان).

درخت در این بیت ویژگی های انسانی به خود می گیرد: تاجی (شخصیت سازی) دارد که مانند مو، سوزن ها و برگ ها از آن می ریزند.

در بیت سوم، کندی روایت که شبیه به اندازه گیری شده و کمیابدنباله آهو (لقب ها) شکسته شده است. آنها مخالف پرش هستند. بونین بر ناگهانی بودن با کلمه "ناگهان" تاکید می کند. عدم وجود افعال محمول در قسمت های اول، دوم و دوم جمله آخر باعث سرعت و پویایی می شود. تنها محمول در این بیت گم شده است (درباره نژاد سگ). برخلاف مصراع دوم، نگاه قهرمان غنایی تا حد امکان از شیء دور است، نژاد سگ و آهوهای مقابل او در دوردست گم می شوند. جمله آخر ناتمام هم یک فکر عینی ناتمام است و هم انتظاری پرتنش از نتیجه.

بیت آخر که حاوی نتیجه گیری و امید قهرمان غنایی است، اما نه تضعیف طرح حماسی، پر از القاب و القاب قید است: آسان، دیوانه، تازهاستحکام - قدرت، با خوشحالی حیوانیسرعت همه اینها ویژگی های یک گوزن زیبا است که به او اجازه می دهد برنده شود و زنده بماند. در اصل، اینها اجزای زیبایی طبیعی واقعی هستند، چه در انسان و چه در حیوان. در این بیت دو جمله وجود دارد که هر دو تعجبی هستند. حروف، احساسات قهرمان غنایی را منتقل می کند.

متر و قافیه

این شعر با پنج متری آمبیک سنتی سروده شده است. قافیه ضربدری. قافیه زنانه با مردانه متناوب می شود.

• تحلیل داستان "تنفس آسان"