Le plus souvent, par paresse d’un enfant, nous entendons une réticence à faire des efforts volontaires, une préférence pour le temps libre plutôt que pour le travail. Avec un adulte, tout semble clair. Mais qu’est-ce que la paresse chez un enfant ? Pourquoi un enfant est-il paresseux ? Comment parler d'efforts volontaires chez un bébé alors que sa volonté elle-même commence tout juste à se former ? Essayons de le comprendre.

Causes de la paresse des enfants

Les bébés ne sont pas paresseux par nature. Chaque enfant en bonne santé tôt ou âge préscolaire très actif. Le désir d'expérimenter, d'essayer, la curiosité et l'intérêt pour tout ce qui l'entoure sont des signes d'un état physique et physique normal. développement mental bébé. De la part d'un enfant de trois ans, vous entendez constamment : « Je le fais moi-même ! », et cette phrase détermine la volonté de l'enfant de faire ses propres découvertes et de commettre ses propres erreurs. Si l'enfant est passif, ne veut rien faire et est en bonne santé, les parents pensent qu'il est simplement paresseux, bien qu'il y ait généralement d'autres raisons derrière un tel comportement.

• Surprotection. Les parents sont si souvent pressés d'arriver quelque part et ont tellement peur de tout ce qui les entoure qu'il leur est beaucoup plus facile de protéger le plus longtemps possible leur enfant des manifestations d'indépendance. Après tout, si un enfant s'habille lui-même, il risque d'être en retard, et si vous lui donnez une cuillère en mangeant, vous devrez nettoyer toute la cuisine et laver les vêtements. Les adultes rejettent souvent ses tentatives d'aide : « Ne touchez pas à l'aspirateur, vous vous blesserez ! », « Oh, ne vous lancez pas dans la farine, maintenant vous allez tout renverser. Et puis il s’avère que bébé ne range pas ses affaires, ne veut pas ranger ses jouets et préfère généralement s’allonger et regarder des dessins animés.
• Surmenage. Les adultes appellent souvent la paresse la fatigue ordinaire et le désir de se reposer d’un enfant. En essayant de diversifier l'enfance d'un enfant, on ne remarque souvent pas qu'il est surchargé de toutes sortes d'activités. Piscine, école développement précoce, dessin, anglais... Tout cela provoque souvent une fatigue excessive chez le bébé qui a besoin de « se déconnecter » et de ne rien faire.
• Caractéristiques du tempérament. Parfois, les parents confondent les traits de caractère de leur enfant avec de la paresse. Certains enfants sont lents et vacillent longtemps avant de commencer à faire quelque chose. D’autres, au contraire, sont agités et ont du mal à suivre les règles. L'entrepôt interne dicte ses propres conditions, auxquelles l'enfant obéit jusqu'à ce qu'il apprenne à se contrôler par des efforts volontaires.
• Peur de l'échec. Un enfant peut devenir paresseux face aux attentes élevées des adultes. Il arrive qu'il ne sache tout simplement pas par où commencer un exemple difficile écrit dans un cahier de préparation à l'école. Si à ce moment-là le soutien des parents n’intervient pas et que quelqu’un dit « avec attention » : « Pourquoi as-tu si mal fait ! », l’enfant devient paresseux. Pourquoi s’embêter si de toute façon rien ne se passe ?
• Manque de motivation. Les enfants de moins de 5 ans ont du mal à comprendre le mot « devoir ». S'il ne comprend pas pourquoi il doit effectuer telle ou telle action, il évitera par tous les moyens cette activité désagréable. D'ailleurs, jusqu'à l'école, l'activité principale de l'enfant, dont il a besoin pour son plein développement mental, est le jeu. Par conséquent, en jouant, le bébé n'est pas paresseux, mais travaille plutôt. Et pour qu'il s'engage avec le même zèle, par exemple, dans les cahiers et toutes sortes de « circuits » utiles, cette activité devrait l'intéresser. Comment alors faire face à la paresse chez un enfant ? En fait, ce n’est pas si difficile si vous faites preuve de patience et d’imagination.

Méthode numéro 1. Nous combattons la paresse chez un enfant avec le bon exemple personnel

L'enfant ne perçoit pas tant les mots qu'un exemple clair. Par conséquent, demander à votre bébé de mettre ses vêtements dans la commode alors qu'il est allongé sur le canapé avec un magazine est inutile, surtout si un membre de la famille laisse lui-même des objets sur la chaise. Il est également inutile de parler à votre enfant des avantages d'accomplir certaines tâches s'il constate que vous traitez vous-même vos affaires avec hostilité. Par conséquent, au lieu de mots, d’actions ! Avez-vous besoin que votre bébé commence à ranger ses jouets ? Soyez le premier à le faire, non pas avec des reproches, mais avec le sourire aux lèvres, et l'enfant se précipitera immédiatement pour vous aider. Des dessins animés et des contes de fées bien sélectionnés (« Moidodyr », « Le chagrin de Fedorino », etc.) peuvent également apporter une petite contribution, mais seulement s’ils sont vus, écoutés et discutés ensemble.

Méthode numéro 2. Vous pouvez vaincre la paresse par essais et erreurs.

Donnez à votre enfant la possibilité de jouir de l'indépendance lorsqu'il s'efforce lui-même de l'obtenir. Oui, un enfant de trois ans fait tout d'une manière ou d'une autre, et il faut le corriger, mais comment faire autrement ? Ce n’est qu’en commençant à faire quelque chose par vous-même que vous pourrez apprendre à le faire.

Il faut saisir l'instant présent et laisser à votre enfant une certaine liberté dans le temps, qui lui permettra de voir les conséquences de ses actes (par exemple, il n'a pas mis les capuchons sur les feutres, et ils ont séché) et d'apprendre à corriger (plus tard, quand sa mère - pas tout de suite ! - lui achètera de nouveaux feutres, il les traitera avec plus de soin, se souvenant de la « période difficile de créativité » où seuls les crayons restaient à sa disposition).

Méthode n°3. Transformez des choses ennuyeuses en jeux

Si un enfant est paresseux, cela signifie qu'il n'est pas intéressé. Par conséquent, la tâche des adultes est d’introduire un élément de jeu même dans les activités ennuyeuses. Par exemple, au lieu de nettoyer, incarnez des vendeurs dans un magasin de jouets qui disposent les marchandises sur les étagères. Et la compétition avec votre mère ou votre frère aîné « Qui est le plus rapide ? » ajoutera du dynamisme à tout processus. Créez une bonne motivation pour votre enfant, car l'enfant doit comprendre pourquoi il doit faire l'effort. Peut-être parce que le processus lui-même deviendra intéressant, ou pour que maman ait du temps libre pour lui lire un livre.

Méthode numéro 4. Nous combattons la paresse chez un enfant en lui donnant des responsabilités réalisables

La paresse - pas toujours mauvaise habitude. Si votre bébé commence soudainement à devenir paresseux, comprenez d’abord la situation. Peut-être que vos exigences sont trop élevées pour lui, ne correspondent pas à son âge, ou peut-être que l'enfant ne se sent pas bien (physiquement ou psychologiquement) et a besoin d'aide. Faites attention s'il a suffisamment de temps libre pour ne rien faire, car pour un enfant, de telles minutes sont d'une grande importance : il fantasme, réfléchit et fait simplement une pause dans les sections et les clubs. Réservez un jour ou des conditions pour votre bébé lorsqu'il peut à juste titre être paresseux. Par exemple, porter un pyjama jusqu'au déjeuner du samedi, ne pas se déshabiller seul après une longue séance d'entraînement en soirée, etc. Parfois, les parents ne devraient pas avoir trop de principes, mais faire des concessions et trouver un compromis.

Méthode n°5. La paresse sera surmontée par des attentes positives

Pour qu'un enfant ne soit pas paresseux, il doit avoir envie de travailler. Et en cela, le plus grand rôle est joué par l'attitude des proches de l'activité elle-même et des résultats de son travail. L'enfant doit sentir que ses efforts sont remarqués et appréciés. Cela ne signifie pas que vous devez féliciter chaque effort, mais vous devez célébrer les réalisations et montrer à votre enfant que vous croyez davantage. meilleur résultat. N'oubliez pas de féliciter et de remercier votre enfant, de souligner ses réussites et de ne pas vous concentrer sur ses erreurs. Après tout, vous lui inculquez ainsi l’amour du travail et la motivation pour réussir. Une bonne incitation pour un enfant « paresseux » peut être de tenir un calendrier ou un journal des tâches accomplies, dans lequel lui et ses parents peuvent noter et suivre leurs progrès dans l'apprentissage du travail acharné. Les entrées dans un tel journal peuvent devenir une sorte de rituel.

Enfants dans plus jeune âge sont très sensibles, donc tous les parents peuvent faire face à la paresse des enfants s'ils sont prêts à utiliser une approche créative.

Si vous souhaitez que votre enfant fasse quelque chose d'utile (sport, musique), vous devez l'intéresser. Le bébé doit réaliser ce qu'il aime, et non ses parents. Sinon, à l'adolescence, il renoncera encore au métier imposé, au risque de devenir accro aux addictions (traînage sur les réseaux sociaux, alcool, mauvaises compagnies).

Les parents qui exigent un travail acharné de la part de leur enfant doivent être guidés par le principe d'opportunité. Il est nécessaire de déterminer le temps pendant lequel le bébé est capable de maintenir son attention (généralement 10 à 20 minutes). Et essayez de faire en sorte que les tâches qui lui sont proposées ne nécessitent pas de délais plus longs. Vous ne devez pas forcer votre enfant à terminer ce qu'il a commencé ici et maintenant.

Qu'est-ce que la paresse ? À mon avis, la paresse est simplement le refus de faire quelque chose. Faites quelque chose de spécifique ou n'importe quoi du tout...

Qu'est-ce que la paresse ?

À mon avis, la paresse est simplement le refus de faire quelque chose. Faites quelque chose de spécifique ou n'importe quoi du tout.

Que peut ressentir une personne paresseuse et qui ne veut pas faire quelque chose ?

Eh bien, par exemple, je ne veux pas écrire cet article. Chaque jour, je me promets que « je le ferai certainement demain », ou du moins je commencerai, mais demain arrive - et les choses sont toujours là. Je n'arrive pas à m'y résoudre. Motiver. Mobilisez-vous et lancez-vous. "Ressaisissez-vous".

À propos de la paresse des enfants et plus encore

« Si vous avez fait le travail, allez vous promener en toute sécurité » et « C’est l’heure du travail, mais c’est l’heure de s’amuser » n’aident pas. Ils contiennent toujours la mention tout aussi importante « Les chevaux meurent du travail ».

En conséquence, l’échéance se rapproche, l’anxiété augmente et vous ne pouvez toujours pas vous détendre - parce que le travail n’est pas terminé.

Qui est-ce " enfant paresseux»?

Que devraient faire les parents lorsqu'ils sont enfants... changer ?

Comportement correct ?

Faire monter?

Qui m'éduquerait de toute urgence pour que je puisse soumettre mon article à temps...

Pour m'éduquer ? Ajuster mon comportement ? Change moi? Différents sentiments surgissent à l’intérieur : le désir de résister activement à la pression, le désir de se défendre, la peur et la méfiance.

J'ai juste envie de crier : « Laissez-moi tranquille, je suis « à la maison » !

Le cerveau essaie à une vitesse vertigineuse de trouver une solution pour s’en sortir, pour ne pas se laisser prendre au piège de l’endettement. Comment éviter ce que je devrais, comment faire seulement ce que je veux.

Et maintenant, je ne veux penser à aucune obligation ni responsabilité. N’ayez pas l’impression de décevoir ceux à qui j’ai promis d’envoyer l’article terminé à temps.

Je veux me reposer. Regardez une série télévisée légère et buvez du café, discutez avec votre famille, jouez à des jeux de société. Parce que je suis très fatigué.

Et parce qu'au lieu de me reposer, je dois faire ce que j'ai promis, une telle impuissance, un tel désespoir m'envahit !

Et des souvenirs de l'école, quand il fallait rester assis en classe plusieurs heures chaque jour, puis faire ses devoirs à la maison.

Quand à la fin du trimestre je ne voulais plus de clubs ni de sections, mais seulement qu'on me laisse enfin tranquille. Je n'y ai pas touché. Ils ne voulaient rien de moi.

Et quand je ne pouvais rien y faire. Parce que personne ne pouvait me libérer du « je dois faire mes devoirs » et du « je dois étudier pour obtenir des A », et personne ne le voulait.

Mais au contraire, ils voulaient que j’agisse comme un adulte. C'est-à-dire que je me laisse guider par le bon sens, que je sois indépendant, que je me débrouille sans l'aide d'un adulte, que je sois capable de me mobiliser et d'accomplir ce qui était prévu/assigné, de surmonter ma fatigue.

Et aussi pour qu'elle soit guidée non pas par son « je veux » ou « je ne veux pas », mais par « je devrais » et « je devrais ».

Et je l'ai fait autant que j'ai pu. Même si les matières n'étaient pas difficiles, j'ai continué à étudier parfaitement, chassant de moi tous ces « fatigués » et « je ne veux pas », « pas intéressants » et « fatigués ».

Mais en 8e année, j'ai manqué d'énergie et j'ai tout simplement arrêté d'étudier. De l’extérieur, on aurait dit qu’elle était « paresseuse ». C'est comme si je me réveillais un jour et que j'avais décidé d'être paresseux et de ne vouloir rien.

Pour une raison quelconque, personne ne s’intéressait à ce qui se passait réellement. Que se passe-t-il chez un enfant ? Pourquoi soudainement de tels changements ? Et surtout, comment vous pouvez aider.

Parce qu’un enfant « paresseux » a besoin d’aide. Pas de conférences, pas d'éducation, pas de discussion de sa « paresse » avec tous ses proches et professeurs, pas d'humiliation et d'humiliation, pas de mépris pour « manque de volonté » et « faiblesse de caractère ». Aide.

Mais nous vient-il toujours à l’esprit d’offrir notre aide là où quelque chose d’autre est habituel – blâmer un enfant paresseux, éduquer avec la carotte ou le bâton conventionnel, essayer de transmettre l’importance du travail et de l’accomplissement de son devoir ?

Pour une raison quelconque, il nous semble que l'enfant lui-même ne comprend pas l'importance d'étudier. Ou il ne veut pas que la pièce soit propre. Et nous continuons de prouver à quel point cela est nécessaire.

Il nous semble que l’enfant s’en fiche.

Mais lui, tout comme nous, les adultes, est tourmenté par un sentiment de culpabilité de ne pas l'avoir fait à temps, de ce qui a été promis et non tenu.

Brûlant de honte qu'il n'ait pas été à la hauteur de nos attentes et déçu.

Il a peur que ses proches se détournent de lui.

Le plus souvent, l’enfant lui-même se sent mal à cause de cette « paresse ». Il serait heureux de faire tout ce qui est nécessaire, mais il ne le peut pas.

Pourquoi? Oui, pour la même raison qu’un adulte !

1. La personne est simplement fatiguée. Aucune force. Parfois - pour rien (« s'allonge sur le canapé », « crache au plafond », « ne fait rien du tout »). Parfois – pour quelque chose de spécifique. Se forcer à faire quelque chose que l’on ne veut pas du tout faire.

2. Pas intéressant. Même quand on en a la force, il n’y a aucun intérêt à faire quelque chose de spécifique. Par exemple, les cours. Ou nettoyez la pièce. Ou promener le chien.

3. La tâche semble écrasante. Peut-être qu'elle est vraiment grande et sérieuse. Ou peut-être y a-t-il un manque de connaissances, de compréhension et de compétences. Ou bien une personne a un problème d’estime de soi, de confiance en elle. J'abandonne immédiatement, c'est effrayant même d'essayer de m'en sortir.

4. Perfectionnisme. Bien le faire n’est pas bon. Cela doit être fait parfaitement. Le meilleur. Et puis rien n’est fait : après tout, si vous n’êtes pas entré dans le jeu, si vous n’avez pas commencé à faire les choses, alors vous n’avez pas perdu, vous ne l’avez pas fait assez bien.

Ce qu'il faut faire? Comment faire face à ces réticences, à cette « paresse » ?

Si l'enfant est fatigué, alors il est logique de lui organiser un repos, le plus tôt sera le mieux. Reposez-vous aussi longtemps qu'il en a besoin pour retrouver ses forces. Et bien sûr, proposez de l’aide à l’enfant.

Par exemple, il aurait été plus facile pour moi d'accomplir la tâche si quelqu'un avait consacré son temps et ses efforts pour « plonger » avec moi dans le sujet de la paresse. Faites des recherches, discutez-en, peut-être même rédigez-vous des thèses ensemble.

Non pas parce que je ne peux pas gérer l'article seul. Mais parce que maintenant, dans ma fatigue, j'ai bien besoin de l'épaule de l'Autre. Le sentiment qu'il y a quelqu'un qui s'en soucie. Qui ne voit pas mon « paresseux », mais mon fatigué. Qui est de mon côté ? Pour qui je suis plus important que mes fonctions.

Je n'ai pas eu une telle personne dans mon enfance scolaire. Et mon fils aîné n’avait pas une telle personne à l’âge de l’école primaire.

Durant les 5 premières années d'école, mon enfant était « paresseux », ne répondant pas aux attentes, ne s'efforçant de rien, ne complétant rien, quittant les clubs et les sections un mois ou deux après la rentrée scolaire.

Et cela s'est produit jusqu'à ce qu'il ait enfin une mère à ses côtés. C'est dommage qu'il m'ait fallu si longtemps pour venir aux côtés de mon enfant.

Tout ce que vous devez faire pour être du côté de l’enfant, c’est de croire sincèrement et profondément qu’il est bon.

L'enfant est toujours bon. Il n'a pas l'intention d'être paresseux. Il n’y a aucune raison de ne pas faire ce qui doit être fait. Il n’y a aucun problème à désobéir à vous ou aux professeurs. Ignorez les demandes et les instructions qui lui sont adressées. Manipuler.

Il ne se moque pas de toi. Il n'a pas décidé de vous compliquer la vie. Il se soucie que vous soyez fatigué.

Et il comprend parfaitement que vous avez aussi un travail et que vous le faites, et qu'il doit aussi faire son travail - étudier, nettoyer la chambre, aider à la maison.

Le plus souvent, l'enfant veut sincèrement faire plaisir à ses parents, leur faire plaisir, leur faire plaisir. Et jusqu’à un certain point, il le fait, parfois en ignorant ses objectifs de développement. C'est-à-dire à vos frais. Si seulement ils l’aimaient.

Mais si l'on accepte par défaut qu'un enfant est toujours bon, alors dans une situation où il est « paresseux », on ne veut pas l'éduquer, mais, avant tout, comprendre ce qui lui arrive. Et puis aidez à résoudre le problème.

De la même manière, une aide est nécessaire dans une situation où la tâche semble si écrasante que vous abandonnez immédiatement.

Aidez votre enfant à « manger l'éléphant morceau par morceau » - avec lui, divisez la tâche en plusieurs étapes.

Discutez de la manière dont vous pouvez agir sur chacun d’eux pour obtenir un résultat. Assurez-vous que l'enfant sait comment le faire, qu'il sait comment le faire. Offrez votre aide. Parfois, un simple soutien silencieux et une présence à proximité suffisent.

Le perfectionnisme est le plus souvent hérité par un enfant.

Quels adultes de votre famille aspirent à l’excellence ? Qui voit toujours où nous pourrions faire mieux, souligne les erreurs et croit que seule la critique nous fait avancer et contribue à la croissance (tant en interne que dans nos études et notre carrière) ?

Réduisez vos exigences. Tenez pour acquis que ce n’est qu’en commettant des erreurs que nous pouvons avancer. Ne vous forcez pas, ni votre enfant, à entrer dans une cage de perfection.

Le perfectionnisme n'est pas si facile à « guérir », donc l'aide d'un psychologue ne fera pas de mal. Tout d'abord, pour un adulte.

Mais que faire si la « paresse » fleurit là où elle n’est pas intéressante ?

Faire quelque chose qui n’est pas intéressant n’est pas une tâche facile. Tous les adultes ne peuvent pas y faire face à chaque fois.

Que dire d'un enfant dont les structures cérébrales nécessaires à un tel dépassement ne sont pas encore mûres ! Puisqu’il est impossible d’accélérer leur maturation, il faudra attendre qu’ils mûrissent, mais en attendant, aidez-les à faire face.

Rendez les choses intéressantes lorsque cela est possible. Transformez le nettoyage en un jeu, une aventure amusante ou une compétition. Oui, et l’enseignement des matières scolaires peut être diversifié, rendu un peu plus intéressant, en englobant les études dans une coque de jeu.

Il est très important d’encourager les activités qui intéressent l’enfant. Plus il y aura d'endroits et d'activités où un enfant fait ce qu'il aime et se sent heureux, plus il lui sera facile de faire quelque chose dont il ne veut pas vraiment, sans avoir le sentiment que toute sa vie consiste en un continu « je ne veux pas ». Je ne veux pas", mais nous devons le faire".

Et rappelez-vous également qu’il est également important de prendre soin de soi. Accordez-vous du repos lorsque vous êtes fatigué. Demandez de l’aide à vos proches lorsque vous ne pouvez pas. Demandez l’aide d’un psychologue si vous en ressentez le besoin. Essayez de rendre intéressant ce qui cause la mélancolie. Apprenez à manger l'éléphant morceau par morceau et permettez-vous avant tout d'être imparfait. publié.

Larissa Pokrovskaïa

photo ©Mauricio Candela

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P.S. Et rappelez-vous, rien qu’en changeant votre conscience, nous changeons le monde ensemble ! © econet

Tous les parents ne peuvent pas se vanter que leur fils ou leur fille n'est pas paresseux pour effectuer des soins personnels, nettoyer la pièce, faire la vaisselle et courir au magasin.

La paresse infantile est un phénomène assez courant qui menace de complications dans la vie future. Après tout, ce qui ne peut pas être investi dans un enfant avant la puberté - la responsabilité, la ponctualité, la capacité de prendre des décisions, la capacité de bien gérer son temps personnel - entraînera l'inépanouissement, une faible capacité d'adaptation et un manque de compétitivité à l'âge adulte.

Par conséquent, le problème est beaucoup plus grave qu'il n'y paraît à première vue, et vous ne devez pas le mettre de côté, mais rechercher les raisons de ce comportement. enfant paresseux et essayez de les corriger doucement.

Pourquoi un enfant est-il paresseux ?

Tout trait de caractère a une base. Les psychologues vous conseillent de porter une attention particulière à votre bébé, d'analyser son comportement et de discerner les véritables raisons qui le rendent paresseux.

• Peut-être que la « lenteur » du bébé s’explique par son inhibition naturelle, qui sous-tend caractéristiques individuelles personnalité.

Le tempérament flegmatique de l’enfant ne lui permet pas de tout faire rapidement et les parents ne semblent pas disposés à le faire. Vous ne pouvez pas pousser, encore moins gronder, de tels enfants - vous ne pouvez les stimuler qu'avec les résultats les plus rapides.

La lenteur n'est pas toujours une mauvaise chose, ces enfants se distinguent par leur concentration, leur persévérance, leur minutie et leur minutie dans leurs études. Dans ce cas, un enfant aussi « paresseux » vaut mieux qu'un camarade de classe actif qui ne peut se concentrer sur aucune de ses nombreuses activités.

• La motivation est le carburant de l’activité même chez les adultes, et encore plus chez les enfants.

La « bonne stimulation » n'inclut pas l'intérêt matériel, sinon votre relation avec votre enfant risque de sombrer dans la sphère vulgaire du marché pour le reste de votre vie. C'est pourquoi eux et leurs parents devraient essayer de transformer la routine domestique ordinaire en un intérêt pour le bébé et non en une corvée fastidieuse.

• La charge de travail de l'enfant avec les cours obligatoires doit être reconsidérée de manière critique.

DANS Dernièrement Il est de bon ton d’élever à tout prix un enfant prodige qui réussit, sans tenir compte ni de ses capacités ni de ses intérêts. Une séquence continue de « école - section - une langue étrangère- club de danse" conduisent tôt ou tard à un inévitable épuisement physique et psychologique. La fatigue banale se manifeste par une réticence à faire quoi que ce soit.

• Augmentez la confiance en vos capacités.

Si, par nature, un enfant n'a pas confiance en lui, est timide et tendu et est psychologiquement dépendant de ses aînés, alors il peut simplement avoir peur de ne pas être capable de faire face aux choses et n'est pas du tout paresseux, comme son maman croit. Pour éviter que ces enfants ne soient paresseux, seule une augmentation progressive de la confiance en soi et une attention constante à leur réussite seront utiles, même si, pour commencer, dans de petits efforts.

L’erreur la plus courante que commettent les parents est qu’à travers leur comportement, ils ont eux-mêmes atrophié sa capacité à être indépendant.

Tout le monde connaît l'image où un bébé, de l'avis de sa mère, est paresseux, ne peut pas rapidement ramasser des jouets ou finir du porridge, et commence à le faire pour lui - elle les nettoie et les nourrit avec une cuillère.

Bien sûr, cela devient pour lui une attitude : « Je n’ai pas besoin de le faire moi-même, ma mère le fera. » Il est difficile de changer une telle attitude, mais c'est nécessaire, sinon cela entraînera la formation à l'avenir de l'habitude selon laquelle quelqu'un doit faire son travail à sa place.

Façons de résoudre le problème

Comme on le voit, le comportement des parents est le principal facteur à l'origine de la paresse, dans la création de conditions de « serre » dans lesquelles il n'est pas nécessaire de faire preuve d'initiative et de responsabilité.

Un enfant paresseux n'est pas une condamnation à mort pour toujours, mais une incitation à résoudre des problèmes pédagogiques et psychologiques : « que faire pour élever une personne qui réussit et qui travaille dur ».

Il faut apprendre aux enfants à travailler tous les jours et avec persévérance :

1. Exemple personnel de participation au travail, les attirant vers la coopération.
2. Présence approche créative dans toute activité sans intérêt. Avec le temps, ce besoin disparaîtra, mais le bébé restera une habitude.
3. Encourager l'indépendance - laissez-le faire quelque chose de manière maladroite, mais tout seul. N'oubliez pas de le féliciter même pour avoir cassé accidentellement une assiette - ce qui est important c'est qu'il ait voulu la laver lui-même.
4. Évitez les critiques non constructives, n'appelez pas votre enfant des épithètes offensantes s'il ne peut pas y faire face. Il vaut mieux discuter ensemble des raisons de ses échecs et le soutenir, lui donner confiance
5. DANS ménage se maquiller liste spécifique missions nécessitant sa participation. Qu'ils soient petits, mais obligatoires. Leur mise en œuvre ne demandera pas beaucoup de temps, mais vous permettra de développer organisation, autonomie et responsabilité.

Outre divers problèmes de civilisation, l'un des plus urgents est la paresse, qui chez les enfants modernes se manifeste déjà dans jeune âge et de nombreux experts disent que « la paresse est née avant l’homme ». C'est mauvais signe qui peuvent affecter le développement de l’enfant. Afin de prévenir le développement de la paresse - un « vice de civilisation », il est nécessaire de prendre un certain nombre de mesures préventives et de comprendre les raisons de son apparition.

Pourquoi un enfant devient-il paresseux ?

Il existe de nombreuses raisons pour le développement de la paresse, mais la plus fondamentale peut être appelée mauvaises actions des parents.

Très souvent, on peut entendre de sa mère : « Je vais tout nettoyer moi-même, tu es encore petit… » ou : « Ne touche pas, tu vas te blesser avec une fourchette ou un couteau… ». Et, peut-être, les phrases les plus « dangereuses » : « Si tu casses une tasse, je te punirai ! », et aussi « … tu ne nettoies pas bien, tout est à refaire après toi, il vaut mieux ne pas toucher à quoi que ce soit… »

Énumérez ces erreurs typiques c'est possible indéfiniment.

• Il se trouve que l'enfant est privé d'initiative, ils ne sont pas autorisés à prendre quoi que ce soit sous peine de punition et à semer l'incertitude en expliquant à l'enfant qu'il est incompétent. Ce sont les raisons les plus fondamentales de l’apparition de la paresse infantile. La peur de la punition, l'incertitude qu'un enfant soit capable de faire face à une tâche simple donnent naissance à ce vice. Pourquoi s'efforcer d'obtenir quoi que ce soit si maman fait tout elle-même ?
• Une telle inaction donne également lieu à l'ennui, qui est aussi une raison très grave du développement de la paresse. Si le bébé est actif, aime beaucoup bouger, il a besoin de dépenser de l'énergie et il est obligé de s'asseoir et de jouer tranquillement, « pour ne rien casser », alors il commence à s'ennuyer et à devenir actif et joyeux. , il devient un enfant « canapé » triste.
• Une autre raison - s'il est obligé de faire des choses ennuyeuses. Ainsi, au lieu de jeux de plein air qui aident à obtenir la libération nécessaire après la maternelle ou l'école, le bébé reçoit une part d'insatisfaction de la part de ses parents pour des jouets en désordre ou un manque d'aide pour les tâches ménagères.

Les parents sont toujours occupés, fatigués après le travail, et au lieu de se promener avec leur enfant, ils s'assoient à la maison et démontrent par leur exemple comment « tuer » le temps devant la télévision.

• Un autre de raisons sérieuses le développement de la paresse est syndrome asthénique, qui survient par exemple après une maladie ou une carence en vitamines. Défaut minéraux ou des oligo-éléments peuvent entraîner une faiblesse et des sautes d'humeur.
• Parfois des enfants ils ne comprennent tout simplement pas Pourquoi tout cela est-il nécessaire, pourquoi soudain ils commencent à exiger qu'il retire ses jouets et ses vêtements. Seules une explication correcte et une démonstration d'un exemple personnel expliquant pourquoi vous devez être prudent et remettre régulièrement les choses à leur place seront utiles ici.

Comment lutter contre la paresse

• Commencer, arrête d'être paresseux toi-même. Un enfant, comme une petite éponge, absorbe tout ce que font et disent les adultes, en particulier les parents. Si maman et papa se permettent d'être paresseux au lieu des promenades du soir et des exercices du matin, alors il ne faut pas s'étonner du développement de ce vice chez un enfant et, surtout, il n'est pas nécessaire de le punir. Il suit simplement l'exemple de ses parents. Mieux vaut vous punir pour cela et lutter contre la paresse.
• Encourager l'autonomie des enfants. Des soins excessifs nuisent au bébé. Il n’y a pas lieu d’avoir peur que votre enfant casse un vase coûteux ou nettoie la maison d’une manière que vous n’aimez pas. Un vase coûteux peut être remplacé par quelque chose de plus simple et peu susceptible de se briser, et le nettoyage est toujours amusant pour tout le monde.
• Donnez à votre enfant des petites tâches plus simples. Mais pas sur un ton ordonné. Parlez calmement, avec un « mot magique » et un sourire amical. Votre enfant se fera alors un plaisir de répondre à chacune de vos demandes.
• N'oubliez pas de féliciter votre enfant. C'est très important et utile. De cette façon, vous l'encouragerez activité de travail et augmentez votre estime de soi et vous aidez à devenir plus confiant. Ne grondez pas pour vos erreurs. Sur un ton calme et amical, expliquez à votre enfant ce qu'il a fait de mal et comment ses actes peuvent être corrigés.
• Établissez un emploi du temps, apprenez à votre enfant et à vous-même en même temps la bonne routine. Laissez chaque membre de la famille avoir ses propres responsabilités, y compris un hamster mignon et un perroquet bien-aimé. Leur responsabilité peut être, par exemple, d'apporter de la joie à la famille.
• Ajustez la routine de votre bébé. En plus de faire ses devoirs, des promenades régulières sont nécessaires, ainsi que exercice de stress pour une libération émotionnelle. Même s’il n’a pas eu le temps de terminer quelque chose qui lui était assigné à la maison, ce n’est pas grave. Et une situation dans laquelle un enfant s'endort pendant ses études est absolument inacceptable. Cela entraîne une perturbation de ses biorythmes et provoque des problèmes de santé.

Pour que votre enfant ne grandisse pas paresseux, vous devez encourager son désir de vous aider. La paresse se développe lorsque les parents commencent à interdire de faire quelque chose. Faites le ménage ensemble plus souvent et n'oubliez pas de féliciter votre enfant. N'ayez pas peur, les louanges n'ont jamais fait de mal à personne. Proposez des jeux amusants qui aideront votre enfant à apprendre ses responsabilités et à prendre plaisir à les assumer.

Comment lutter contre la paresse infantile ? Dites le nous dans les commentaires.

Développement de l'autonomie chez les enfants d'âge préscolaire. .

Quand il semble qu'un enfant est paresseux, on essaie de tout faire pour le surmonter : on punit, on gronde, on force. Dans la lutte contre cette « maladie », il est important de comprendre que la paresse n’est pas une maladie ; elle est cultivée à partir des intentions les plus apparemment bonnes. Oui, même les méthodes parentales les plus « correctes » peuvent « aider » à grandir.

CONSEIL D'UN PSYCHOLOGUE : 6 RÈGLES POUR ÉLEVER UN ENFANT PARESSEUX

Afin d'élever une personne paresseuse, vous devez avoir un certain ensemble de règles qui ne sont ni sujettes au doute ni à la révision. Les règles dont je discuterai ci-dessous sont des lignes directrices universelles pour l’action. En les respectant, vous êtes assuré de vous retrouver avec une personne paresseuse et bénigne.

À première vue, il peut sembler que ces règles contribuent au contraire à renforcer les capacités les plus importantes de l’enfant. meilleures qualités: persévérance, persévérance et détermination. Mais ce n'est pas vrai.

Règle n°1 : chaque enfant naît paresseux

Et s'il n'est pas obligé de travailler, il ne fera jamais preuve d'initiative. Forcez votre enfant à le faire en disant « Je ne veux pas ». Il s'habituera à être forcé et deviendra finalement une personne travailleuse et prospère. Si un enfant n’est pas forcé, il se transformera en un parasite qui n’est pas prêt pour la vie adulte.

Règle n°2. L'enfant doit être obéissant

Si un enfant n’obéit pas, vous devez faire tout votre possible pour obtenir son obéissance. S'il lui est demandé de faire ses devoirs, de nettoyer la chambre ou de faire la vaisselle, il doit exécuter l'ordre immédiatement. Grâce à une telle éducation, l'enfant deviendra travailleur, économe et discipliné.

Règle n°3. La meilleure façon sevrer un enfant d'un comportement non désiré signifie punition et privation

Prenez l'ordinateur et l'enfant commencera à bien étudier. Interdisez-lui de marcher dans la rue s'il s'est mal comporté, et alors, par peur d'être puni, il se corrigera définitivement.

Si un enfant est capricieux et va contre votre volonté, il le fait uniquement parce qu'il est espiègle. Quelles sont les causes des caprices ? Aucun. Il est juste encore petit et stupide. Il vaut mieux le punir sans questions ni éclaircissements. L’enfant cessera alors d’être espiègle.

Règle n°5. La tâche des parents est de protéger l'enfant des erreurs

Si votre enfant fait quelque chose de mal, informez-le-lui à l'avance. Expliquez à votre enfant que la façon dont il veut atteindre son objectif est mauvaise. Montrez à votre enfant la meilleure option, qu'il n'a pas vu tout de suite. Protégez votre enfant de telles erreurs et il prendra alors beaucoup plus de la vie que vous ne pourriez en prendre.

Règle n°6. Des exigences élevées feront d'un enfant une vraie personne

Un enfant doit être obéissant, honnête, intelligent et déterminé. Doit bien réussir à l'école, ne pas être égoïste, doit aider à la maison, respecter les aînés, faire du sport et apporter de la joie. Comparez constamment votre enfant avec des enfants qui réussissent mieux ou soulignez ses défauts. Cela motive l'enfant à devenir meilleur et il changera certainement.

Toutes ces règles sont si puissantes que l'utilisation d'une seule d'entre elles donne un résultat stable et fiable pour élever une personne paresseuse. Ils sont comme des céréales : plantez-les dans le sol fertile d’un enfant et un jour, une petite tige deviendra un arbre puissant. Plantez toutes les graines et vous aurez un jardin luxueux.

NOUS VACCINONS UNE RÉticence À ÉTUDIER À L'ÉCOLE

Les gens aiment faire des choses qui leur font du bien. Et, à l'inverse, plus il y a de négativité associée à une action spécifique, moins il y a de désir de la faire. En conséquence, les sentiments négatifs à l’égard des études découragent également le désir d’apprendre.

Tout d'abord, il est conseillé aux parents de gronder leur enfant pour ses mauvaises notes. Si vous obtenez un D, ​​c’est mauvais ; si vous obtenez un A, c’est comme ça que ça devrait être. Un enfant devrait recevoir plus de commentaires négatifs pour un score faible que de commentaires positifs pour une bonne performance. Autrement dit, la punition devrait être plus tangible et mémorable que l’encouragement.

Voici quelques-uns bons exemples pour les punitions : une gifle sur la tête, une ceinture, une interdiction de marcher dans la rue, une interdiction d'utiliser un ordinateur ou une télévision. Il est conseillé d'accompagner la punition par la lecture de conférences qui répriment l'enfant. Plus il se sent mal, plus il déteste l'école.

Gronder et punir

Les mauvaises notes doivent nécessairement être associées à des expériences négatives. Cela tue progressivement l’intérêt d’acquérir des connaissances. Si un enfant obtient une mauvaise note et, en rentrant chez lui, pense douloureusement : « Mes parents vont me tuer pour ça ! », alors une partie de la tâche éducative est accomplie. Ceux qui ont obtenu un résultat similaire peuvent être félicités pour leur succès !

Forcer

Pour obtenir des conséquences plus tangibles, je recommande de forcer l'enfant à faire ses devoirs immédiatement après la punition. Dans ce cas, le subconscient établit rapidement un lien entre les cours et des émotions telles que la dépression, le désespoir, le ressentiment et la colère envers les parents, ainsi que la haine de l'école. Maintenant, dès que l'enfant pense à devoirs, des expériences négatives et des inconforts dans le corps surviendront automatiquement.

La méthode « concierge »

L’approche suivante est appelée « méthode du concierge ». Il s’agit d’une approche dans laquelle les parents disent quelque chose comme : « Si vous étudiez mal, vous n’obtiendrez pas de travail. Vous deviendrez concierge ou nettoyeur. La motivation négative est d’une grande aide pour élever un futur paresseux, car, dans la plupart des cas, elle est accablante. Vous ne devriez pas dire à votre enfant ce qui se passera s'il étudie bien. La motivation positive n’aide pas à élever une personne paresseuse. Il vaut donc mieux l’oublier immédiatement.

Comparaison avec ceux qui ont réussi

Enfin, une autre technique consiste à comparer avec celles qui ont réussi. Les parents qui comparent leur enfant à des enfants qui réussissent mieux obtiennent d'excellents résultats. Ils font comprendre à l'enfant qu'il est pire que les autres. Des comparaisons fréquentes renforcent chez lui cette conviction.

NOUS VACCINONS LA PARESSE POUR LE NETTOYAGE

Un adulte est entré dans la chambre des enfants et a vu un désordre. Un enfant joue avec des jouets. Que doit faire un parent responsable qui veut élever une personne paresseuse ? Droite. Il faut donner un ordre pour que l'enfant rétablisse immédiatement l'ordre. Bien sûr, il résistera et exprimera son mécontentement, mais il faut le forcer.

Vous ne devriez pas faire de compromis si votre enfant demande à nettoyer plus tard. De plus, les parents ne devraient pas s'intéresser au fait que leur enfant fait quelque chose d'intéressant pour lui. Le nettoyage doit être effectué immédiatement. En cas de résistance, il vaut la peine d'utiliser n'importe quel manière abordable coercition : crier, gifler la tête ou donner une fessée.

L'utilisation régulière de cette approche donne très bons fruits- l'enfant détestera le nettoyage et l'évitera à la première occasion.

Un schéma s'imprime dans le subconscient de l'enfant : je joue - je suis intéressé - les parents viennent - ils me forcent à faire le ménage - ils me grondent - je n'ai pas le choix - je suis irrité et déprimé - je ne peux pas faire ce que je veux - Je suis obligé de nettoyer. Le nettoyage est mauvais. Le ménage est un obstacle à votre passe-temps favori. Une fois le contrôle parental assoupli, je profiterai de l'opportunité de ne pas avoir à faire le ménage !

De la même manière, vous pouvez éveiller la paresse chez un enfant en faisant la vaisselle ou en allant au magasin. Le phénomène final de cette approche est le sabotage interne et les émotions négatives à la simple pensée qu'il faut maintenant ranger les objets éparpillés, balayer et laver le sol. Lorsqu'un enfant devient adulte et commence à vivre séparément, il y a de fortes chances que le désordre dans son appartement devienne la norme : des objets sur les chaises, des déchets sur le tapis, de la poussière sur le moniteur et, bien sûr, une montagne de saletés. plats.

Et maintenant un avertissement concernant une éventuelle erreur !

Les parents ne devraient pas nettoyer ou laver la vaisselle trop souvent, car les enfants absorbent le comportement parental comme une éponge. Si les adultes ne forcent pas du tout, mais font tout eux-mêmes, alors les enfants copient leur comportement. La motivation à mettre les choses en ordre devient alors interne et non externe. Autrement dit, tôt ou tard, les enfants commencent à mettre les choses en ordre par eux-mêmes s'ils voient qu'il est temps de nettoyer.

Ce n’est pas dans notre intérêt. Par conséquent, distrayez votre enfant des choses qui sont importantes pour lui et forcez-le à le faire. Alternativement, vous pouvez dire : « Nous gagnons de l'argent pour vous toute la journée, et vous restez à la maison une demi-journée et n'avez même pas nettoyé votre appartement. » Plus un enfant reçoit de négativité des leçons parentales, moins son désir est grand.

La paresse peut aussi provenir du doute de soi et du doute quant à ses actions. Par conséquent, afin d’éradiquer la paresse, .