La plupart des gens, se souvenant de leurs années d'école, sont convaincus que la physique est une matière très ennuyeuse. Le cours comprend de nombreux problèmes et formules qui ne seront utiles à personne plus tard dans la vie. D’un côté, ces affirmations sont vraies, mais, comme tout sujet, la physique a un autre revers. Mais tout le monde ne le découvre pas par lui-même.

Cela dépend beaucoup du professeur

Peut-être que notre système éducatif est responsable de cela, ou peut-être que tout cela est dû à l'enseignant qui ne pense qu'à la nécessité d'enseigner le matériel approuvé d'en haut et ne s'efforce pas d'intéresser ses élèves. Le plus souvent, c'est lui qui est responsable. Cependant, si les enfants ont de la chance et que la leçon est dispensée par un professeur qui aime sa matière, il pourra non seulement intéresser les élèves, mais les aidera également à découvrir quelque chose de nouveau. En conséquence, les enfants commenceront à apprécier ces cours. Bien entendu, les formules font partie intégrante de cette matière académique ; Mais il y a aussi des aspects positifs. Les expériences intéressent particulièrement les écoliers. C'est ce dont nous parlerons plus en détail. Nous examinerons quelques expériences de physique amusantes que vous pouvez réaliser avec votre enfant. Cela devrait être intéressant non seulement pour lui, mais aussi pour vous. Il est probable qu'avec l'aide de telles activités, vous inculquerez à votre enfant un véritable intérêt pour l'apprentissage et que la physique « ennuyeuse » deviendra sa matière préférée. Ce n'est pas du tout difficile à réaliser, cela demandera très peu d'attributs, l'essentiel est qu'il y ait une envie. Et peut-être pourrez-vous alors remplacer l’instituteur de votre enfant.

Regardons quelques-uns expériences intéressantes en physique pour les plus petits, car il faut commencer petit.

Poisson en papier

Pour réaliser cette expérience, nous devons découper un petit poisson dans du papier épais (peut-être du carton), dont la longueur doit être comprise entre 30 et 50 mm. Nous faisons un trou rond au milieu d'un diamètre d'environ 10-15 mm. Ensuite, du côté de la queue, nous découpons un canal étroit (largeur 3-4 mm) jusqu'à un trou rond. Ensuite, nous versons de l'eau dans le bassin et y plaçons soigneusement nos poissons de manière à ce qu'un avion repose sur l'eau et que le second reste sec. Maintenant, vous devez verser un peu d'huile dans le trou rond (vous pouvez utiliser un bidon d'huile d'une machine à coudre ou d'un vélo). Le pétrole, essayant de se répandre à la surface de l'eau, s'écoulera à travers le canal creusé et les poissons nageront vers l'avant sous l'influence du pétrole qui reviendra.

Éléphant et Moska

Continuons à mener des expériences divertissantes en physique avec notre enfant. Nous vous invitons à présenter à votre enfant le concept de levier et comment il contribue à faciliter le travail d’une personne. Par exemple, dites-leur qu’il peut être utilisé pour soulever facilement une armoire ou un canapé lourd. Et pour plus de clarté, montrez une expérience de base en physique utilisant un levier. Pour cela, nous aurons besoin d'une règle, d'un crayon et de quelques petits jouets, mais assurez-vous de différents poids(c’est pourquoi nous avons appelé cette expérience « Éléphant et Carlin »). Nous attachons notre éléphant et notre carlin à différentes extrémités de la règle à l'aide de pâte à modeler ou de fil ordinaire (nous attachons simplement les jouets). Maintenant, si vous placez la partie centrale de la règle sur un crayon, alors, bien sûr, l'éléphant la tirera, car elle est plus lourde. Mais si vous déplacez le crayon vers l'éléphant, alors Moska l'emportera facilement. C'est le principe de l'effet de levier. La règle (levier) repose sur le crayon - cet endroit est le point d'appui. Ensuite, il faut expliquer à l'enfant que ce principe est utilisé partout ; c'est la base du fonctionnement d'une grue, d'une balançoire et même de ciseaux.

Expérience à domicile en physique avec inertie

Nous aurons besoin d'un pot d'eau et d'un filet utilitaire. Ce ne sera un secret pour personne que si pot ouvert retournez-le, l'eau en sortira. Essayons ? Bien sûr, il vaut mieux sortir pour ça. Nous mettons la canette dans le filet et commençons à la balancer doucement, en augmentant progressivement l'amplitude, et en conséquence nous faisons un tour complet - un, deux, trois, et ainsi de suite. L'eau ne s'écoule pas. Intéressant? Maintenant, faisons couler l'eau. Pour ce faire, prenons boîte de conserve et faites un trou dans le fond. Nous le mettons dans le filet, le remplissons d'eau et commençons à tourner. Un ruisseau sort du trou. Lorsque la canette est en position basse, cela ne surprend personne, mais lorsqu'elle s'envole, la fontaine continue de couler dans le même sens, et pas une goutte ne sort du goulot. C'est ça. Tout cela s’explique par le principe d’inertie. En tournant, la canette a tendance à s'envoler d'emblée, mais le maillage ne la lâche pas et l'oblige à décrire des cercles. L'eau a aussi tendance à voler par inertie, et dans le cas où l'on a fait un trou dans le fond, rien ne l'empêche de s'échapper et de se déplacer en ligne droite.

Coffret avec une surprise

Examinons maintenant les expériences de physique avec déplacement. Vous devez placer une boîte d'allumettes sur le bord de la table et la déplacer lentement. Dès qu’il dépasse sa moyenne, une baisse se produira. Autrement dit, la masse de la pièce poussée au-delà du bord du plateau dépassera le poids de la pièce restante et la boîte basculera. Déplaçons maintenant le centre de masse, par exemple, plaçons un écrou métallique à l'intérieur (aussi près que possible du bord). Il ne reste plus qu'à placer la boîte de manière à ce qu'une petite partie reste sur la table et qu'une grande partie pende en l'air. Il n'y aura pas de chute. L'essence de cette expérience est que la masse entière se trouve au-dessus du point d'appui. Ce principe est également utilisé partout. C'est grâce à lui que les meubles, les monuments, les transports et bien plus encore sont dans une position stable. À propos, le jouet pour enfants Vanka-Vstanka est également construit sur le principe du déplacement du centre de masse.

Continuons donc à examiner des expériences intéressantes en physique, mais passons à l'étape suivante - pour les élèves de sixième année.

Carrousel d'eau

Nous aurons besoin d’une boîte de conserve vide, d’un marteau, d’un clou et d’une corde. Nous utilisons un clou et un marteau pour percer un trou dans la paroi latérale près du bas. Ensuite, sans retirer le clou du trou, pliez-le sur le côté. Il faut que le trou soit oblique. Nous répétons la procédure sur le deuxième côté de la boîte - vous devez vous assurer que les trous sont opposés les uns aux autres, mais que les clous sont pliés dans des directions différentes. Nous perçons deux autres trous dans la partie supérieure du récipient et y enfilons les extrémités d'une corde ou d'un fil épais. Nous suspendons le récipient et le remplissons d'eau. Depuis trous inférieurs deux fontaines obliques commenceront à couler et le pot commencera à tourner dans la direction opposée. Les fusées spatiales fonctionnent selon ce principe : la flamme des tuyères du moteur tire dans une direction et la fusée vole dans l'autre.

Expériences en physique - 7e année

Faisons une expérience avec la densité de masse et découvrons comment faire flotter un œuf. Il est préférable de réaliser des expériences de physique avec différentes densités en utilisant comme exemple l'eau douce et l'eau salée. Prenons un pot, rempli eau chaude. Déposez-y un œuf et il coulera immédiatement. Ensuite, ajoutez du sel de table à l'eau et remuez. L'œuf commence à flotter et plus il y a de sel, plus il montera haut. C'est parce que l'eau salée contient plus haute densité que frais. Ainsi, tout le monde sait que dans la Mer Morte (son eau est la plus salée), il est presque impossible de se noyer. Comme vous pouvez le constater, les expériences en physique peuvent élargir considérablement les horizons de votre enfant.

et une bouteille en plastique

Les élèves de septième année commencent à étudier pression atmosphérique et son impact sur les objets qui nous entourent. Pour approfondir ce sujet, il est préférable de mener des expériences appropriées en physique. La pression atmosphérique nous affecte, même si elle reste invisible. Prenons un exemple avec un ballon. Chacun de nous peut le tromper. Ensuite, nous le mettrons dedans bouteille en plastique, placez les bords sur le cou et fixez-le. De cette façon, l’air ne peut circuler que dans la boule et la bouteille deviendra un récipient scellé. Essayons maintenant de gonfler le ballon. Nous n'y parviendrons pas, car la pression atmosphérique dans la bouteille ne nous permettra pas de le faire. Lorsque nous soufflons, la balle commence à déplacer l'air dans le récipient. Et comme notre bouteille est scellée, elle n'a nulle part où aller et elle commence à rétrécir, devenant ainsi beaucoup plus dense que l'air contenu dans la balle. En conséquence, le système est de niveau et il est impossible de gonfler le ballon. Nous allons maintenant faire un trou dans le fond et essayer de gonfler le ballon. Dans ce cas, il n'y a pas de résistance, l'air déplacé quitte la bouteille - la pression atmosphérique est égalisée.

Conclusion

Comme vous pouvez le constater, les expériences de physique ne sont pas du tout compliquées et plutôt intéressantes. Essayez d'intéresser votre enfant - et ses études seront complètement différentes, il commencera à assister aux cours avec plaisir, ce qui affectera finalement ses performances.

Qui aimait le travail en laboratoire de chimie à l’école ? Après tout, c'était intéressant de mélanger quelque chose avec quelque chose et d'obtenir une nouvelle substance. Certes, cela ne s'est pas toujours déroulé comme décrit dans le manuel, mais personne n'en a souffert, n'est-ce pas ? L’essentiel est que quelque chose se passe et que nous le voyons juste devant nous.

Si dans la vraie vie Si vous n'êtes pas chimiste et que vous ne rencontrez pas chaque jour des expériences beaucoup plus complexes au travail, alors ces expériences, qui peuvent être réalisées à la maison, vous amuseront certainement au moins.

Lampe à lave

Pour l'expérience dont vous avez besoin :
— Bouteille ou vase transparent
- Eau
— Huile de tournesol
— Colorant alimentaire
— Plusieurs comprimés effervescents « Suprastin »

Mélangez l'eau avec le colorant alimentaire et ajoutez l'huile de tournesol. Il n’est pas nécessaire de remuer et vous ne pourrez pas le faire. Lorsqu'une ligne claire entre l'eau et l'huile est visible, jetez quelques comprimés de Suprastin dans le récipient. Nous regardons les coulées de lave.

Comme la densité de l’huile est inférieure à celle de l’eau, elle reste à la surface, le comprimé effervescent créant des bulles qui transportent l’eau vers la surface.

Dentifrice éléphant

Pour l'expérience dont vous avez besoin :
- Bouteille
— Petite tasse
- Eau
— Détergent à vaisselle ou savon liquide
— Peroxyde d'hydrogène
— Action rapide levure nutritionnelle
— Colorant alimentaire

Mélangez du savon liquide, du peroxyde d'hydrogène et colorant alimentaire. Dans une autre tasse, diluez la levure avec de l'eau et versez le mélange obtenu dans la bouteille. Nous regardons l'éruption.

La levure produit de l'oxygène qui réagit avec l'hydrogène et est expulsé. La mousse de savon crée une masse dense qui sort de la bouteille.

Glace chaude

Pour l'expérience dont vous avez besoin :
— Capacité de chauffage
— Gobelet en verre transparent
- Plaque
– 200 g de bicarbonate de soude
— 200 ml d'acide acétique ou 150 ml de son concentré
— Sel cristallisé

Mélangez l'acide acétique et le bicarbonate de soude dans une casserole et attendez que le mélange cesse de grésiller. Allumez le feu et évaporez l'excès d'humidité jusqu'à ce qu'un film huileux apparaisse à la surface. Versez la solution obtenue dans un récipient propre et laissez refroidir jusqu'à ce que température ambiante. Ajoutez ensuite un cristal de soude et observez comment l'eau « gèle » et le récipient devient chaud.

Chauffés et mélangés, le vinaigre et la soude forment de l'acétate de sodium qui, une fois fondu, devient solution aqueuse acétate de sodium. Lorsque du sel y est ajouté, il commence à cristalliser et à générer de la chaleur.

Arc-en-ciel dans le lait

Pour l'expérience dont vous avez besoin :
- Lait
- Plaque
— Colorant alimentaire liquide en plusieurs couleurs
— Un coton-tige
— Détergent

Versez le lait dans une assiette, versez les colorants à plusieurs endroits. Trempez un coton-tige dans du détergent et placez-le dans une assiette avec du lait. Regardons l'arc-en-ciel.

La partie liquide contient une suspension de gouttelettes de graisse qui, au contact du détergent, se fendent et se précipitent du bâton inséré dans toutes les directions. Un cercle régulier se forme en raison de la tension superficielle.

Fumer sans feu

Pour l'expérience dont vous avez besoin :
— Hydropérite
— Analgine
— Mortier et pilon (peuvent être remplacés tasse en céramique et une cuillère)

Il est préférable de faire l'expérience dans un endroit bien ventilé.
Broyez les comprimés d'hydropérite en poudre, faites de même avec l'analgine. Mélangez les poudres obtenues, attendez un peu, voyez ce qui se passe.

Au cours de la réaction, du sulfure d'hydrogène, de l'eau et de l'oxygène se forment. Cela conduit à une hydrolyse partielle avec élimination de la méthylamine, qui interagit avec le sulfure d'hydrogène, la suspension de ses petits cristaux ressemblant à de la fumée.

Serpent pharaon

Pour l'expérience dont vous avez besoin :
— Gluconate de calcium
— Combustible sec
— Des allumettes ou un briquet

Placez plusieurs comprimés de gluconate de calcium sur du combustible sec et mettez-y le feu. Nous regardons les serpents.

Le gluconate de calcium se décompose lorsqu'il est chauffé, ce qui entraîne une augmentation du volume du mélange.

Fluide non newtonien

Pour l'expérience dont vous avez besoin :

— Bol à mélanger
— 200g amidon de maïs
- 400 ml d'eau

Ajoutez progressivement de l'eau à la fécule et remuez. Essayez de rendre le mélange homogène. Essayez maintenant de faire rouler une balle à partir de la masse résultante et de la maintenir.

Le fluide dit non newtonien se comporte comme un solide lorsqu’il interagit rapidement et comme un liquide lorsqu’il interagit lentement.

Qui n'a pas cru aux miracles lorsqu'il était enfant ? Pour passer un moment amusant et éducatif avec votre bébé, vous pouvez tenter des expériences de chimie divertissantes. Ils sont sûrs, intéressants et éducatifs. Ces expériences répondront aux « pourquoi » de nombreux enfants et éveilleront leur intérêt pour la science et la connaissance du monde qui nous entoure. Et aujourd'hui, je veux vous raconter quelles expériences les parents peuvent organiser pour les enfants à la maison.

Le serpent du Pharaon

Cette expérience repose sur l'augmentation du volume de réactifs mélangés. Pendant le processus de combustion, ils se transforment et, en se tortillant, ressemblent à un serpent. L'expérience tire son nom d'un miracle biblique lorsque Moïse, venu voir Pharaon avec une demande, transforma son bâton en serpent.

Pour l'expérience, vous aurez besoin ingrédients suivants:

• sable ordinaire;
• éthanol;
• sucre concassé;
• bicarbonate de soude.

Nous saturons le sable avec de l'alcool, puis en formons une petite colline et faisons une dépression au sommet. Après cela, mélangez une petite cuillère de sucre en poudre et une pincée de soda, puis versez le tout dans un « cratère » improvisé. Nous mettons le feu à notre volcan, l'alcool contenu dans le sable commence à se consumer et des boules noires se forment. Ils sont le produit de la décomposition de la soude et du sucre caramélisé.

Une fois que tout l’alcool a brûlé, le tas de sable deviendra noir et un « serpent du pharaon noir » se tortillant se formera. Cette expérience semble plus impressionnante avec l'utilisation de vrais réactifs et d'acides forts, qui ne peuvent être utilisés que dans des conditions laboratoire chimique.

Vous pouvez le faire un peu plus facilement et acheter un comprimé de gluconate de calcium en pharmacie. Allumez-y le feu chez vous, l'effet sera quasiment le même, seul le « serpent » s'effondrera rapidement.

Lampe magique

Dans les magasins, vous pouvez souvent voir des lampes à l'intérieur desquelles un beau liquide illuminé se déplace et scintille. De telles lampes ont été inventées au début des années 60. Ils fonctionnent à base de paraffine et d'huile. Au bas de l'appareil se trouve une lampe à incandescence conventionnelle intégrée, qui chauffe la cire fondue descendante. Une partie atteint le sommet et tombe, l’autre partie se réchauffe et monte, on assiste donc à une sorte de « danse » de la paraffine à l’intérieur du récipient.

Afin de réaliser une expérience similaire à la maison avec un enfant, nous aurons besoin de :

• n'importe quel jus;
• huile végétale;
• comprimés effervescents;
• beau contenant.

Prenez un récipient et remplissez-le à plus de la moitié de jus. Ajoutez de l'huile végétale par dessus et jetez-y un comprimé effervescent. Cela commence à « fonctionner », les bulles qui montent du fond du verre captent le jus et forment un beau bouillonnement dans la couche d'huile. Puis les bulles arrivant au bord du verre éclatent et le jus tombe. Il s'agit d'une sorte de « circulation » de jus dans un verre. De telles lampes magiques sont absolument inoffensives, contrairement aux lampes à paraffine, qu'un enfant peut accidentellement casser et se brûler.

Ballon et orange : expérience pour les enfants

Qu'arrivera-t-il à un ballon si vous y déposez du jus d'orange ou de citron ? Il éclatera dès que les gouttelettes d'agrumes le toucheront. Et vous pourrez ensuite manger l'orange avec votre bébé. C'est très divertissant et amusant. Pour l'expérience, nous aurons besoin de quelques ballons et d'agrumes. Nous les gonflons et laissons le bébé déposer du jus de fruit sur chacun et voir ce qui se passe.

Pourquoi le ballon éclate-t-il ? Tout est question de spécial substance chimique– le limonène. On le trouve dans les agrumes et est souvent utilisé dans industrie cosmétique. Lorsque le jus entre en contact avec le caoutchouc du ballon, une réaction se produit, le limonène dissout le caoutchouc et le ballon éclate.

Verre sucré

Vous pouvez réaliser des choses étonnantes avec du sucre caramélisé. Aux débuts du cinéma, le verre sucré comestible était utilisé dans la plupart des scènes de combat. En effet, c’est moins traumatisant pour les acteurs pendant le tournage et peu coûteux. Ses fragments peuvent ensuite être collectés, fondus et transformés en accessoires de cinéma.

Beaucoup de gens préparaient des coquelets en sucre ou truquer, le verre doit être fabriqué selon le même principe. Versez de l'eau dans la casserole, faites chauffer un peu, l'eau ne doit pas être froide. Après on s'endort là Sucre en poudre et porter à ébullition. Lorsque le liquide bout, faites cuire jusqu'à ce que le mélange commence progressivement à épaissir et à bouillonner fortement. Le sucre fondu dans le récipient doit se transformer en caramel visqueux qui, s'il est plongé dans l'eau froide, se transformera en verre.

Verser le liquide préparé sur le support préalablement préparé et lubrifié huile végétale poêle, laisser refroidir et le verre sucré est prêt.

Pendant le processus de cuisson, vous pouvez y ajouter du colorant et lui donner une forme intéressante, puis traiter et surprendre tout le monde autour de vous.

Clou philosophique

Cette expérience amusante est basée sur le principe du cuivrage du fer. Nommé par analogie avec une substance qui, selon la légende, pouvait tout transformer en or, et était appelée la pierre philosophale. Pour réaliser l’expérience, nous aurons besoin de :

• clou de fer;
• un quart de verre d'acide acétique;
• sel de table;
• soude;
• un morceau de fil de cuivre ;
• récipient en verre.

Prenez un bocal en verre, versez-y de l'acide et du sel et remuez bien. Attention, le vinaigre est dur mauvaise odeur. Il peut brûler tendrement voies respiratoires enfant. Ensuite, nous mettons du fil de cuivre dans la solution obtenue pendant 10 à 15 minutes, après un certain temps, nous abaissons un clou en fer préalablement nettoyé avec de la soude dans la solution. Après un certain temps, nous pouvons voir qu'une couche de cuivre est apparue dessus et que le fil est devenu brillant comme neuf. Comment cela a-t-il pu arriver ?

Le cuivre réagit avec acide acétique, du sel de cuivre se forme, puis les ions de cuivre à la surface de l'ongle changent de place avec les ions de fer et forment un revêtement sur sa surface. Et la concentration de sels de fer dans la solution augmente.

Les pièces de cuivre ne conviennent pas à l'expérience car ce métal lui-même est très mou, et pour rendre la monnaie plus solide, on utilise ses alliages avec du laiton et de l'aluminium.

Les produits en cuivre ne rouillent pas avec le temps; ils sont recouverts d'un revêtement vert spécial - une patine, qui l'empêche de se corroder davantage.

Bulles de savon DIY

Qui n’aimait pas souffler des bulles de savon lorsqu’il était enfant ? Comme ils scintillent et éclatent joyeusement. Vous pouvez simplement les acheter en magasin, mais il sera bien plus intéressant de créer votre propre solution avec votre enfant puis de faire des bulles.

Il faut dire tout de suite que mélange régulier fabriqué à partir de savon à lessive et d’eau ne fonctionnera pas. Il produit des bulles qui disparaissent rapidement et sont difficiles à souffler. La plupart manière abordable pour préparer une telle substance, mélangez deux verres d'eau avec un verre détergent pour les plats. Si vous ajoutez du sucre à la solution, les bulles deviennent plus fortes. Ils le feront pendant longtemps voler et n'éclatera pas. UN d'énormes bulles, visibles sur scène par des artistes professionnels, sont obtenus en mélangeant de la glycérine, de l'eau et du détergent.

Pour la beauté et l'humeur, vous pouvez mélanger du colorant alimentaire à la solution. Ensuite, les bulles brilleront magnifiquement au soleil. Vous pouvez créer plusieurs solutions différentes et les utiliser à tour de rôle avec votre enfant. C'est intéressant d'expérimenter la couleur et de créer la vôtre, nouvelle teinte bulles de savon.

Vous pouvez également essayer de mélanger solution savonneuse avec d'autres substances et voyez comment elles affectent les bulles. Peut-être que vous inventerez et breveterez un nouveau type de votre produit.

Encre d'espionnage

Ce sont légendaires encre invisible. De quoi sont-ils faits ? Il y a maintenant tellement de films sur les espions et les enquêtes intellectuelles intéressantes. Vous pouvez inviter votre enfant à jouer un peu aux agents secrets.

L’intérêt d’une telle encre est qu’elle n’est pas visible sur le papier à l’œil nu. Ce n'est qu'en appliquant une influence particulière, par exemple de la chaleur ou des réactifs chimiques, que vous pourrez voir le message secret. Malheureusement, la plupart des recettes pour les préparer sont inefficaces et cette encre laisse des traces.

Nous en fabriquerons des spéciaux, difficiles à voir sans identification spéciale. Pour cela vous aurez besoin de :

• eau;
• cuillère;
• bicarbonate de soude;
• toute source de chaleur ;
• coller avec du coton au bout.

Versez le liquide tiède dans n'importe quel récipient, puis, en remuant, versez-y bicarbonate de soude jusqu'à ce qu'il cesse de se dissoudre, c'est-à-dire le mélange atteindra une concentration élevée. Nous mettons un bâton avec du coton au bout et écrivons quelque chose sur du papier avec. Attendons qu'elle sèche, puis approchons la feuille d'une bougie allumée ou cuisinière à gaz. Après un moment, vous pouvez voir comment les lettres jaunes du mot écrit apparaissent sur le papier. Assurez-vous que la feuille ne prend pas feu lors du développement des lettres.

L'argent ignifuge

Il s’agit d’une expérience célèbre et ancienne. Pour cela, vous aurez besoin de :

• eau;
• alcool;
• sel de table.

Prenez un récipient en verre profond et versez-y de l'eau, puis ajoutez de l'alcool et du sel, remuez bien jusqu'à ce que tous les ingrédients se dissolvent. Pour y mettre le feu, vous pouvez prendre des morceaux de papier ordinaires, ou si cela ne vous dérange pas, vous pouvez prendre un billet de banque. Prenez simplement une petite coupure, sinon quelque chose pourrait mal tourner dans l'expérience et l'argent sera gâché.

Placez des bandes de papier ou d'argent dans une solution eau-sel ; après un certain temps, elles peuvent être retirées du liquide et incendiées. Vous pouvez voir que la flamme couvre tout le bec, mais elle ne s’allume pas. Cet effet s'explique par le fait que l'alcool contenu dans la solution s'évapore et que le papier humide lui-même ne prend pas feu.

Pierre qui exauce les vœux

Le processus de croissance des cristaux est très excitant, mais demande beaucoup de travail. Cependant, le résultat que vous obtiendrez en vaudra la peine. La façon la plus populaire de créer des cristaux est de sel de table ou du sucre.

Considérons la culture d'une « pierre à vœux » à partir de sucre raffiné. Pour cela vous aurez besoin de :

• eau potable;
• Sucre en poudre;
• morceau de papier;
• mince bâton de bois;
• petit récipient et verre.

Commençons par la préparation. Pour ce faire, nous devons préparer un mélange de sucre. Versez un peu d'eau et de sucre dans un petit récipient. Laissez bouillir le mélange et laissez cuire jusqu'à ce qu'il devienne sirupeux. Ensuite, nous y abaissons le bâton en bois et le saupoudrons de sucre, cela doit être fait uniformément, dans ce cas le cristal obtenu deviendra plus beau et uniforme. Laissez la base du cristal sécher et durcir toute la nuit.

Commençons par préparer la solution de sirop. Versez de l'eau dans un grand récipient et ajoutez le sucre en remuant lentement. Ensuite, lorsque le mélange bout, faites-le cuire jusqu'à ce qu'il devienne un sirop visqueux. Retirer du feu et laisser refroidir.

Découpez des cercles dans du papier et attachez-les au bout bâton en bois. Il deviendra le couvercle sur lequel est fixée la baguette avec les cristaux. Remplissez le verre avec la solution et abaissez-y la pièce. Nous attendons une semaine et la « pierre à souhaits » est prête. Si vous ajoutez du colorant au sirop pendant la cuisson, il deviendra encore plus beau.

Le processus de création de cristaux à partir de sel est un peu plus simple. Ici, il suffit de surveiller le mélange et de le changer périodiquement afin d'augmenter la concentration.

Tout d'abord, nous créons un blanc. Verser dans un récipient en verre eau chaude, et en remuant progressivement, ajoutez du sel jusqu'à ce qu'il cesse de se dissoudre. Laissez le récipient pendant une journée. Passé ce délai, vous pouvez trouver de nombreux petits cristaux dans le verre ; choisissez le plus gros et attachez-le à un fil. Préparez une nouvelle solution saline et placez-y un cristal ; il ne doit pas toucher le fond ni les bords du verre. Cela peut entraîner des déformations indésirables.

Après quelques jours, vous remarquerez qu’il a grandi. Plus vous changez souvent le mélange, en augmentant la concentration de sel, plus vite vous pourrez faire pousser votre pierre à souhaits.

Tomate éclatante

Cette expérience doit être réalisée strictement sous la surveillance d'adultes, puisqu'elle est réalisée à l'aide de substances nocives. La tomate rougeoyante qui sera créée au cours de cette expérience ne doit absolument pas être consommée, car elle peut entraîner la mort ou un empoisonnement grave. Nous aurons besoin de :

• tomate ordinaire;
• seringue;
• matière sulfurique provenant des allumettes ;
• eau de Javel;
• peroxyde d'hydrogène.

Nous prenons un petit récipient, y mettons du soufre d'allumette préparé à l'avance et versons de l'eau de Javel. Nous laissons tout cela pendant un moment, après quoi nous prenons le mélange dans une seringue et l'injectons dans la tomate de différents côtés, afin qu'elle brille uniformément. Pour commencer processus chimique Il faut du peroxyde d'hydrogène, que nous introduisons par la trace du pétiole supérieur. Nous éteignons les lumières de la pièce et nous pouvons profiter du processus.

Oeuf au vinaigre : une expérience très simple

C'est un acide acétique ordinaire simple et intéressant. Pour le mettre en œuvre, vous aurez besoin de bouilli oeuf de poule et du vinaigre. Prenez un récipient en verre transparent et placez-y un œuf dans sa coquille, puis remplissez-le jusqu'en haut avec de l'acide acétique. Vous pouvez voir des bulles s'élever de sa surface, c'est ce qui se produit réaction chimique. Au bout de trois jours, on constate que la coquille est devenue molle et que l’œuf est élastique, comme une balle. Si vous pointez une lampe de poche dessus, vous pouvez voir qu'elle brille. Il n'est pas recommandé d'expérimenter avec un œuf cru, car la coquille molle peut se briser lorsqu'elle est pressée.

Slime DIY à base de PVA

Il s’agit d’un jouet étrange assez courant de notre enfance. Actuellement, il est assez difficile de le trouver. Essayons de faire du slime à la maison. Sa couleur classique est le vert, mais vous pouvez utiliser celle que vous aimez. Essayez de mélanger plusieurs nuances et de créer votre propre couleur unique.

Pour réaliser l’expérience, nous aurons besoin de :

• pot en verre;
• plusieurs petits verres ;
• colorant;
• Colle PVA;
• amidon ordinaire.

Préparons trois verres identiques avec des solutions que nous mélangerons. Versez de la colle PVA dans le premier, de l'eau dans le second et diluez l'amidon dans le troisième. Tout d'abord, versez de l'eau dans le pot, puis ajoutez de la colle et du colorant, mélangez bien le tout, puis ajoutez de l'amidon. Le mélange doit être remué rapidement pour qu'il ne s'épaississe pas et vous puissiez jouer avec le slime fini.

Comment gonfler rapidement un ballon

Des vacances approchent et vous devez gonfler beaucoup de ballons ? Ce qu'il faut faire? Cette expérience insolite contribuera à faciliter la tâche. Pour cela, nous avons besoin d'une balle en caoutchouc, d'acide acétique et de soude ordinaire. Elle doit être réalisée avec précaution en présence d’adultes.

Versez une pincée de soda dans ballon et mettez-le sur le goulot d'une bouteille d'acide acétique pour que la soude ne déborde pas, redressez la boule et laissez tomber son contenu dans le vinaigre. Vous verrez comment une réaction chimique se produira, elle commencera à mousser, libérant dioxyde de carbone et gonfler le ballon.

C'est tout pour aujourd'hui. N’oubliez pas qu’il est préférable de faire des expériences avec les enfants à la maison sous surveillance, ce sera plus sûr et plus intéressant. A bientôt !

Bonjour, invités du site Web de l'Institut de recherche Eureka ! Êtes-vous d’accord que les connaissances appuyées par la pratique sont bien plus efficaces que la théorie ? Expériences divertissantes en physique fournira non seulement un grand divertissement, mais suscitera également l'intérêt de l'enfant pour la science et restera également en mémoire beaucoup plus longtemps qu'un paragraphe d'un manuel.

Que peuvent enseigner les expériences aux enfants ?

Nous attirons votre attention sur 7 expériences avec des explications qui soulèveront certainement chez votre enfant la question « Pourquoi ? Ainsi, l’enfant apprend que :

• En mélangeant 3 couleurs primaires : rouge, jaune et bleu, vous pouvez en obtenir des supplémentaires : vert, orange et violet. Avez-vous pensé aux peintures ? Nous vous proposons une autre manière inhabituelle de le vérifier.
• La lumière se reflète sur une surface blanche et se transforme en chaleur si elle touche un objet noir. A quoi cela pourrait-il conduire ? Voyons cela.
• Tous les objets sont soumis à la gravité, c’est-à-dire qu’ils tendent vers un état de repos. En pratique, cela semble fantastique.
• Les objets ont un centre de masse. Et quoi ? Apprenons à en bénéficier.
• L'aimant est une force invisible mais puissante de certains métaux qui peut vous donner les capacités d'un magicien.
• L'électricité statique peut non seulement attirer vos cheveux, mais aussi trier les petites particules.

Alors faisons en sorte que nos enfants soient compétents !

1. Créez une nouvelle couleur

Cette expérience sera utile aux enfants d'âge préscolaire et primaire. Pour réaliser l’expérience, nous aurons besoin de :

• lampe de poche;
• cellophane rouge, bleu et jaune ;
• ruban;
• mur blanc.

Nous menons l'expérience près d'un mur blanc :

• Nous prenons une lanterne, la recouvrons d'abord de cellophane rouge puis jaune, puis allumons la lumière. Nous regardons le mur et voyons un reflet orange.
• Maintenant, nous retirons la cellophane jaune et mettons un sac bleu sur le rouge. Notre mur est illuminé en violet.
• Et si nous recouvrons la lanterne de cellophane bleue puis jaune, nous verrons alors une tache verte sur le mur.
• Cette expérience peut être poursuivie avec d'autres couleurs.

2. Couleur noire et rayon de soleil: combinaison explosive

Pour réaliser l'expérience, vous aurez besoin de :

• 1 ballon transparent et 1 noir ;
• loupe;
• rayon de soleil.

Cette expérience nécessitera des compétences, mais vous pouvez le faire.

• Vous devez d’abord gonfler un ballon transparent. Tenez-le fermement, mais n'attachez pas l'extrémité.
• Maintenant, à l’aide de l’extrémité émoussée d’un crayon, poussez le ballon noir à mi-chemin dans le ballon transparent.
• Gonflez le ballon noir à l'intérieur du ballon transparent jusqu'à ce qu'il remplisse environ la moitié du volume.
• Attachez l’extrémité de la boule noire et poussez-la au milieu de la boule transparente.
• Gonflez un peu plus le ballon transparent et attachez l'extrémité.
• Positionnez la loupe de manière à ce que le rayon du soleil frappe la boule noire.
• Au bout de quelques minutes, la boule noire éclatera à l’intérieur de la boule transparente.

Dites à votre enfant que les matériaux transparents laissent passer la lumière du soleil, afin que nous puissions voir la rue à travers la fenêtre. Une surface noire, au contraire, absorbe les rayons lumineux et les transforme en chaleur. C’est pourquoi il est recommandé de porter des vêtements de couleur claire par temps chaud pour éviter les surchauffes. Lorsque la boule noire s'est réchauffée, elle a commencé à perdre son élasticité et à éclater sous la pression de l'air interne.

3. Balle paresseuse

La prochaine expérience est un véritable spectacle, mais il vous faudra vous entraîner pour la réaliser. L'école donne une explication à ce phénomène dès la 7e année, mais en pratique cela peut se faire même en âge préscolaire. Préparez les éléments suivants :

• verre en plastique;
• plat en métal;
• pochette en carton par le dessous papier toilette;
• balle de tennis;
• mètre;
• balai.

Comment mener cette expérience ?

• Alors, placez le verre sur le bord de la table.
• Placez un plat sur le verre de manière à ce que son bord d'un côté soit au-dessus du sol.
• Placez la base du rouleau de papier toilette au centre du plat, directement au-dessus du verre.
• Placez la balle dessus.
• Tenez-vous à un demi-mètre de la structure avec un balai à la main afin que ses tiges soient pliées vers vos pieds. Tenez-vous au-dessus d’eux.
• Retirez maintenant le balai et relâchez-le brusquement.
• La poignée heurtera le plat et celui-ci, avec la pochette en carton, volera sur le côté et la balle tombera dans le verre.

Pourquoi ne s'est-il pas envolé avec le reste des objets ?

Parce que, selon la loi de l’inertie, un objet sur lequel d’autres forces n’agissent pas a tendance à rester au repos. Dans notre cas, la balle n’a été affectée que par la force de gravité vers la Terre, elle est donc tombée.

4. Cru ou cuit ?

Présentons à l'enfant le centre de masse. Pour ce faire, prenons :

· œuf dur refroidi ;

· 2 œufs crus ;

Invitez un groupe d'enfants à distinguer un œuf à la coque d'un œuf cru. Cependant, vous ne pouvez pas casser des œufs. Dites que vous pouvez le faire sans faute.

1. Roulez les deux œufs sur la table.
2. Un œuf qui tourne plus vite et à une vitesse uniforme est un œuf bouilli.
3. Pour prouver votre point de vue, cassez un autre œuf dans un bol.
4. Prenez un deuxième œuf cru et une serviette en papier.
5. Demandez à un membre du public de faire tenir l’œuf sur l’extrémité émoussée. Personne ne peut le faire à part vous, puisque vous seul connaissez le secret.
6. Secouez simplement vigoureusement l'œuf de haut en bas pendant une demi-minute, puis placez-le facilement sur une serviette.

Pourquoi les œufs se comportent-ils différemment ?

Comme tout autre objet, ils ont un centre de masse. Autrement dit, différentes parties d'un objet peuvent ne pas peser le même poids, mais il existe un point qui divise sa masse en parties égales. U oeuf à la coque en raison d'une densité plus uniforme, le centre de masse reste au même endroit pendant la rotation, tandis que dans un œuf cru, il se déplace avec le jaune, ce qui rend son mouvement difficile. Dans un œuf cru secoué, le jaune coule jusqu'à l'extrémité émoussée et le centre de masse est là, il peut donc être placé.

5. Le juste milieu

Invitez les enfants à trouver le milieu du bâton sans règle, mais juste à l'œil nu. Évaluez le résultat à l'aide d'une règle et dites qu'il n'est pas tout à fait correct. Maintenant, faites-le vous-même. Un manche de vadrouille est préférable.

• Soulevez le bâton au niveau de la taille.
• Placez-le sur 2 index en les gardant à une distance de 60 cm.
• Rapprochez vos doigts et assurez-vous que le bâton ne perd pas l'équilibre.
• Lorsque vos doigts se rejoignent et que le bâton est parallèle au sol, vous avez atteint votre objectif.
• Placez le bâton sur la table en gardant votre doigt sur la marque souhaitée. Utilisez une règle pour vous assurer que vous avez terminé la tâche avec précision.

Dites à votre enfant que vous avez trouvé non seulement le milieu du bâton, mais aussi son centre de masse. Si l'objet est symétrique, il coïncidera avec son milieu.

6. Zéro gravité dans un bocal

Faisons pendre les aiguilles en l'air. Pour ce faire, prenons :

• 2 fils de 30 cm ;
• 2 aiguilles ;
• ruban transparent;
• pot d'un litre et couvercle;
• règle;
• petit aimant.

Comment mener l’expérience ?

• Enfilez les aiguilles et nouez les extrémités avec deux nœuds.
• Collez les nœuds au fond du pot, en laissant environ 1 pouce (2,5 cm) jusqu'au bord.
• Depuis l'intérieur du couvercle, collez le ruban en forme de boucle, face collante tournée vers l'extérieur.
• Placez le couvercle sur la table et collez un aimant sur la charnière. Retournez le pot et vissez le couvercle. Les aiguilles pendent et sont attirées vers l’aimant.
• Lorsque vous retournez le pot, les aiguilles seront toujours attirées par l’aimant. Vous devrez peut-être allonger les fils si l'aimant ne maintient pas les aiguilles à la verticale.
• Dévissez maintenant le couvercle et placez-le sur la table. Vous êtes prêt à réaliser l’expérience devant un public. Dès que vous vissez le couvercle, les aiguilles du fond du pot jailliront.

Dites à votre enfant qu'un aimant attire le fer, le cobalt et le nickel et que les aiguilles en fer sont donc sensibles à son influence.

7. « + » et « - » : attraction bénéfique

Votre enfant a probablement remarqué à quel point les cheveux sont magnétiques sur certains tissus ou peignes. Et vous lui avez dit que l'électricité statique était à blâmer. Faisons une expérience de la même série et montrons à quoi d'autre peut conduire « l'amitié » des charges négatives et positives. Nous aurons besoin de :

• serviette en papier;
• 1 c. sel et 1 c. poivre;
• cuillère;
• ballon;
• article en laine.

Étapes de l'expérimentation :

• Placez une serviette en papier sur le sol et saupoudrez-y le mélange de sel et de poivre.
• Demandez à votre enfant : comment séparer le sel du poivre maintenant ?
• Frottez le ballon gonflé sur un article en laine.
• Assaisonnez-le de sel et de poivre.
• Le sel restera en place et le poivre sera magnétisé sur la boule.

Après avoir frotté la laine, la balle acquiert une charge négative qui attire les ions positifs du poivre. Les électrons du sel ne sont pas très mobiles et ne réagissent donc pas à l'approche de la balle.

Les expériences à la maison sont des expériences de vie précieuses

Admettez-le, vous étiez vous-même intéressé à regarder ce qui se passait, et encore plus pour l'enfant. Réaliser des tours incroyables avec le plus substances simples, vous apprendrez à votre bébé :

• faites-vous confiance;
• voir l'incroyable dans la vie de tous les jours ;
• C’est passionnant d’apprendre les lois du monde qui vous entoure ;
• développer diversifié;
• apprendre avec intérêt et désir.

Nous vous rappelons encore une fois que développer un enfant est simple et ne nécessite pas beaucoup d’argent et de temps. À bientôt!

Ministère de l'Éducation et des Sciences de la région de Tcheliabinsk

Branche technologique Plastovsky

GBPOU SPO "Collège polytechnique de Kopeysk nommé d'après. S.V. Khokhryakova"

MASTER - CLASSE

"EXPÉRIENCES ET EXPÉRIENCES

POUR LES ENFANTS"

Travaux d'enseignement et de recherche

"Amusant expériences physiques

à partir de matériaux de récupération"

Responsable : Yu.V. Timofeeva, professeur de physique

Interprètes : étudiants du groupe OPI - 15

Annotation

Les expériences physiques augmentent l'intérêt pour l'étude de la physique, développent la réflexion et apprennent aux étudiants à appliquer leurs connaissances théoriques pour expliquer divers phénomènes physiques se produisant dans le monde qui les entoure.

Malheureusement, à cause d'une surcharge matériel pédagogique Dans les cours de physique, une attention insuffisante est accordée aux expériences divertissantes

À l'aide d'expériences, d'observations et de mesures, les dépendances entre diverses grandeurs physiques peuvent être étudiées.

Tous les phénomènes observés lors d'expériences divertissantes ont une explication scientifique ; à cet effet, les lois fondamentales de la physique et les propriétés de la matière qui nous entourent ont été utilisées.

TABLE DES MATIÈRES

	Introduction
	Contenu principal
	Organisation travaux de recherche
	Méthodologie pour mener diverses expériences
	Résultats de la recherche
	Conclusion
	Liste de la littérature utilisée
	Applications

INTRODUCTION

Sans aucun doute, toutes nos connaissances commencent par des expériences.

(Kant Emmanuel - philosophe allemand 1724-1804)

La physique, ce n'est pas seulement des livres scientifiques et des lois complexes, pas seulement d'immenses laboratoires. La physique est aussi expériences intéressantes et des expériences amusantes. La physique, ce sont des tours de magie réalisés entre amis, ce histoires drôles et des jouets amusants faits maison.

Plus important encore, vous pouvez utiliser n’importe quel matériel disponible pour des expériences physiques.

Des expériences physiques peuvent être réalisées avec des balles, des verres, des seringues, des crayons, des pailles, des pièces de monnaie, des aiguilles, etc.

Les expériences accroissent l'intérêt pour l'étude de la physique, développent la réflexion et apprennent aux étudiants à appliquer leurs connaissances théoriques pour expliquer divers phénomènes physiques se produisant dans le monde qui les entoure.

Lorsqu'on mène des expériences, il faut non seulement élaborer un plan pour sa mise en œuvre, mais aussi déterminer les moyens d'obtenir certaines données, assembler soi-même les installations et même concevoir les instruments nécessaires pour reproduire un phénomène particulier.

Mais, malheureusement, en raison de la surcharge de matériel pédagogique dans les cours de physique, une attention insuffisante est accordée aux expériences divertissantes ; une grande attention est accordée à la théorie et à la résolution de problèmes ;

Par conséquent, il a été décidé de mener des travaux de recherche sur le thème « Expériences divertissantes en physique utilisant des matériaux de récupération ».

Les objectifs des travaux de recherche sont les suivants :

1. Maîtriser les méthodes de recherche physique, maîtriser les compétences d'observation correcte et la technique de l'expérimentation physique.

   Organisation travail indépendant avec diverses littératures et autres sources d'information, collecte, analyse et synthèse de matériel sur le sujet des travaux de recherche.

   Apprenez aux élèves à appliquer leurs connaissances scientifiques pour expliquer des phénomènes physiques.

   Inculquer aux étudiants l'amour de la physique, augmenter leur concentration sur la compréhension des lois de la nature, et non sur leur mémorisation mécanique.

Lors du choix d'un sujet de recherche, nous sommes partis de principes suivants:

Subjectivité - le sujet choisi correspond à nos intérêts.

Objectivité - le sujet que nous avons choisi est pertinent et important d'un point de vue scientifique et pratique.

Faisabilité - les tâches et les objectifs que nous nous fixons dans notre travail sont réels et réalisables.

1. CONTENU PRINCIPAL.

Le travail de recherche a été réalisé selon le schéma suivant :

Énoncé du problème.

Étudier des informations provenant de diverses sources sur cette question.

Sélection des méthodes de recherche et maîtrise pratique de celles-ci.

Collecter votre propre matériel - collecter le matériel disponible, mener des expériences.

Analyse et synthèse.

Formulation de conclusions.

Au cours des travaux de recherche, les méthodes de recherche physique suivantes ont été utilisées :

1. Expérience physique

L'expérimentation comprenait les étapes suivantes :

Clarification des conditions expérimentales.

Cette étape implique la familiarisation avec les conditions de l'expérimentation, la détermination de la liste des instruments et matériels disponibles nécessaires, et conditions sécuritaires lorsqu’on mène une expérience.

Élaboration d'une séquence d'actions.

À ce stade, la procédure à suivre pour mener l’expérience a été décrite et de nouveaux matériaux ont été ajoutés si nécessaire.

Réalisation de l'expérience.

2. Observations

En observant des phénomènes se produisant dans l'expérience, nous avons dessiné attention particulière pour modifier les caractéristiques physiques, alors que nous avons pu détecter des relations régulières entre diverses grandeurs physiques.

3. Modélisation.

La modélisation est la base de toute recherche physique. Lors de la réalisation d'expériences, nous avons simulé diverses expériences situationnelles.

Au total, nous avons modélisé, mené et expliqué scientifiquement plusieurs expériences physiques intéressantes.

2.Organisation des travaux de recherche :

2.1 Méthodologie de réalisation de diverses expérimentations :

Expérience n°1 Bougie par bouteille

Appareils et matériaux: bougie, bouteille, allumettes

Étapes de l'expérience

Placez une bougie allumée derrière la bouteille et placez-vous de manière à ce que votre visage soit à 20-30 cm de la bouteille.

Il ne vous reste plus qu'à souffler et la bougie s'éteindra, comme s'il n'y avait aucune barrière entre vous et la bougie.

Expérience n°2 Serpent tournant

Équipement et matériel : papier épais, bougie, ciseaux.

Étapes de l'expérience

Découpez une spirale dans du papier épais, étirez-la un peu et placez-la au bout d'un fil recourbé.

Tenez cette spirale au-dessus de la bougie dans le flux d'air ascendant, le serpent tournera.

Appareils et matériaux: 15 matchs.

Étapes de l'expérience

Placez une allumette sur la table et 14 allumettes dessus de manière à ce que leurs têtes soient relevées et que leurs extrémités touchent la table.

Comment soulever la première allumette en la tenant par une extrémité, et toutes les autres allumettes avec elle ?

Expérience n°4 Moteur à paraffine

Appareils et matériels :bougie, aiguille à tricoter, 2 verres, 2 assiettes, allumettes.

Étapes de l'expérience

Pour fabriquer ce moteur, nous n’avons besoin ni d’électricité ni d’essence. Pour cela, nous n'avons besoin que... d'une bougie.

Faites chauffer l'aiguille à tricoter et collez-la avec la tête dans la bougie. Ce sera l'axe de notre moteur.

Placez une bougie avec une aiguille à tricoter sur les bords de deux verres et équilibrez.

Allumez la bougie aux deux extrémités.

Expérience n°5 Air épais

Nous vivons grâce à l'air que nous respirons. Si vous ne pensez pas que ce soit assez magique, essayez cette expérience pour découvrir ce que d'autres airs magiques peuvent faire.

Accessoires

Lunettes de sécurité

Planche de pin 0,3x2,5x60 cm (peut être achetée dans n'importe quelle scierie)

Feuille de journal

Règle

Préparation

Commençons la magie scientifique !

Portez des lunettes de sécurité. Annoncez au public : « Il existe deux types d’air dans le monde. L’un d’eux est maigre et l’autre est gros. Maintenant, je vais faire de la magie avec l’aide de l’air gras.

Placez la planche sur la table de manière à ce qu'environ 6 pouces (15 cm) dépassent du bord de la table.

Dites : « Air épais, asseyez-vous sur la planche. » Frappez l’extrémité du plateau qui dépasse du bord de la table. La planche sautera dans les airs.

Dites au public que ce devait être de l’air ténu qui reposait sur la planche. Remettez le plateau sur la table comme à l’étape 2.

Placez une feuille de journal sur le tableau, comme indiqué sur l'image, de manière à ce que le tableau soit au milieu de la feuille. Aplatissez le journal pour qu'il n'y ait pas d'air entre lui et la table.

Répétez : « Air épais, asseyez-vous sur la planche. »

Frappez l'extrémité saillante avec le bord de votre paume.

Expérience n°6 Papier imperméable

Accessoires

Serviette en papier

Tasse

Bol ou seau en plastique dans lequel verser quantité suffisante assez d'eau pour recouvrir complètement le verre

Préparation

Disposez tout ce dont vous avez besoin sur la table

Commençons la magie scientifique !

Annoncez au public : « Grâce à mes compétences magiques, je peux faire en sorte qu'un morceau de papier reste sec. »

Froissez une serviette en papier et placez-la au fond du verre.

Retournez le verre et assurez-vous que la liasse de papier reste en place.

Dites quelques mots magiques au-dessus du verre, par exemple : « pouvoirs magiques, protégez le papier de l'eau ». Abaissez ensuite lentement le verre à l’envers dans le bol d’eau. Essayez de maintenir le verre aussi plat que possible jusqu'à ce qu'il disparaisse complètement sous l'eau.

Sortez le verre de l'eau et secouez l'eau. Retournez le verre et retirez le papier. Laissez le public le toucher et assurez-vous qu'il reste sec.

Expérience n°7 Balle volante

Avez-vous déjà vu un homme s'élever dans les airs lors d'un spectacle de magicien ? Essayez une expérience similaire.

Remarque : Cette expérience nécessite un sèche-cheveux et l’aide d’un adulte.

Accessoires

Sèche-cheveux (à utiliser uniquement par un assistant adulte)

2 livres épais ou autres objets lourds

Balle de ping-pong

Règle

Assistante adulte

Préparation

Placez le sèche-cheveux sur la table avec le trou vers le haut où souffle l'air chaud.

Pour l'installer dans cette position, utilisez des livres. Assurez-vous qu'ils ne bloquent pas le trou du côté où l'air est aspiré dans le sèche-cheveux.

Branchez le sèche-cheveux.

Commençons la magie scientifique !

Demandez à l'un des spectateurs adultes de devenir votre assistant.

Annoncez au public : « Maintenant, je vais faire voler une balle de ping-pong ordinaire dans les airs. »

Prenez le ballon dans votre main et relâchez-le pour qu'il tombe sur la table. Dites au public : « Oh ! J'ai oublié de dire les mots magiques !

Dites des mots magiques sur le ballon. Demandez à votre assistant d'allumer le sèche-cheveux à pleine puissance.

Placez délicatement la boule sur le sèche-cheveux dans le courant d'air, à environ 45 cm du trou de soufflage.

Conseils pour un sorcier érudit

En fonction de la force de soufflage, vous devrez peut-être placer le ballon un peu plus haut ou plus bas qu'indiqué.

Que peux-tu faire d'autre

Essayez de faire la même chose avec le ballon différentes tailles et les masses. L’expérience sera-t-elle tout aussi bonne ?

2. 2 RÉSULTATS DE LA RECHERCHE :

1) Expérience n°1 Bougie par bouteille

Explication:

La bougie flottera petit à petit et la paraffine refroidie à l'eau au bord de la bougie fondra plus lentement que la paraffine entourant la mèche. Par conséquent, un entonnoir assez profond se forme autour de la mèche. Ce vide, à son tour, rend la bougie plus légère, c'est pourquoi notre bougie s'éteindra jusqu'au bout..

2) Expérience n°2 Serpent tournant

Explication:

Le serpent tourne parce que l'air se dilate sous l'influence de la chaleur et se transforme énergie chaude en mouvement.

3) Expérience n°3 Quinze matchs contre un

Explication:

Pour lever toutes les allumettes, il suffit de mettre une autre quinzième allumette au-dessus de toutes les allumettes, dans le creux entre elles.

4) Expérience n°4 Moteur à paraffine

Explication:

Une goutte de paraffine tombera dans l'une des plaques placées sous les extrémités de la bougie. L’équilibre sera rompu, l’autre extrémité de la bougie se resserrera et tombera ; en même temps, quelques gouttes de paraffine s'en écouleront, et elle deviendra plus légère que la première extrémité ; il monte vers le haut, la première extrémité descendra, laissera tomber une goutte, il deviendra plus léger et notre moteur se mettra à fonctionner de toutes ses forces ; progressivement les vibrations de la bougie augmenteront de plus en plus.

5) Expérience n°5 air épais

Lorsque vous touchez la planche pour la première fois, elle rebondit. Mais si vous frappez la planche sur laquelle repose le journal, la planche se brise.

Explication:

Lorsque vous lissez le journal, vous éliminez presque tout l’air qui se trouve en dessous. En même temps grand nombre l'air venant du dessus du journal appuie dessus avec une grande force. Lorsque vous frappez la planche, elle se brise parce que la pression de l'air sur le journal empêche la planche de se relever en réponse à la force que vous appliquez.

6) Expérience n°6 Papier imperméable

Explication:

L'air occupe un certain volume. Il y a de l'air dans le verre, quelle que soit sa position. Lorsque vous retournez le verre et que vous l’abaissez lentement dans l’eau, de l’air reste dans le verre. L'eau ne peut pas pénétrer dans le verre à cause de l'air. La pression de l’air s’avère supérieure à la pression de l’eau tentant de pénétrer à l’intérieur du verre. La serviette au fond du verre reste sèche. Si un verre est retourné sur le côté sous l’eau, de l’air sortira sous forme de bulles. Ensuite, il peut entrer dans le verre.

8) Expérience n°7 Balle volante

Explication:

Cette astuce ne défie pas réellement la gravité. Cela démontre une capacité importante de l'air appelée principe de Bernoulli. Le principe de Bernoulli est une loi de la nature selon laquelle toute pression d'une substance fluide, y compris l'air, diminue avec l'augmentation de la vitesse de son mouvement. En d’autres termes, lorsque le débit d’air est faible, la pression est élevée.

L'air sortant du sèche-cheveux se déplace très rapidement et sa pression est donc faible. Le ballon est entouré de tous côtés par une zone basse pression, qui forme un cône au niveau de l'ouverture du sèche-cheveux. L'air autour de ce cône a plus haute pression, et empêche le ballon de tomber hors de la zone de basse pression. La force de gravité le tire vers le bas et la force de l’air le tire vers le haut. Grâce à l’action combinée de ces forces, la balle reste suspendue dans les airs au-dessus du sèche-cheveux.

CONCLUSION

En analysant les résultats d'expériences divertissantes, nous étions convaincus que les connaissances acquises dans les cours de physique sont tout à fait applicables à la résolution de problèmes pratiques.

À l'aide d'expériences, d'observations et de mesures, les relations entre diverses grandeurs physiques ont été étudiées.

Tous les phénomènes observés lors d'expériences divertissantes ont une explication scientifique ; pour cela, nous avons utilisé les lois fondamentales de la physique et les propriétés de la matière qui nous entoure.

Les lois de la physique reposent sur des faits établis empiriquement. De plus, l'interprétation des mêmes faits change souvent au cours développement historique physique. Les faits s'accumulent grâce à l'observation. Mais vous ne pouvez pas vous limiter à eux uniquement. Ce n'est que le premier pas vers la connaissance. Vient ensuite l'expérimentation, le développement de concepts qui permettent caractéristiques de qualité. Afin de tirer des conclusions générales des observations et de connaître les causes des phénomènes, il est nécessaire d'établir des relations quantitatives entre les quantités. Si une telle dépendance est obtenue, alors une loi physique a été trouvée. Si une loi physique est trouvée, il n'est pas nécessaire d'expérimenter dans chaque cas individuel, il suffit d'effectuer les calculs appropriés. En étudiant expérimentalement les relations quantitatives entre les quantités, des modèles peuvent être identifiés. Sur la base de ces modèles, il développe théorie générale phénomènes.

Par conséquent, sans expérience, il ne peut y avoir d’enseignement rationnel de la physique. L'étude de la physique et d'autres disciplines techniques implique l'utilisation généralisée d'expériences, la discussion des caractéristiques de son cadre et des résultats observés.

Conformément à la tâche, toutes les expériences ont été réalisées en utilisant uniquement des matériaux disponibles bon marché et de petite taille.

Sur la base des résultats des travaux d'enseignement et de recherche, les conclusions suivantes peuvent être tirées :

1. Dans diverses sources d'informations, vous pouvez trouver et proposer de nombreuses expériences physiques intéressantes réalisées à l'aide des équipements disponibles.

   Des expériences divertissantes et des appareils de physique faits maison élargissent la gamme des démonstrations de phénomènes physiques.

   Des expériences divertissantes vous permettent de tester les lois de la physique et les hypothèses théoriques.

LISTE DES RÉFÉRENCES UTILISÉES

M. Di Spezio « Expériences divertissantes », Astrel LLC, 2004.

F.V. Rabiz « Funny Physics », Moscou, 2000.

L. Galpershtein « Bonjour la physique », Moscou, 1967.

A. Tomilin « Je veux tout savoir », Moscou, 1981.

MI. Bludov « Conversations sur la physique », Moscou, 1974.

Oui.I. Perelman « Tâches et expériences divertissantes », Moscou, 1972.

DEMANDES

Disque:

1. Présentation « Expériences physiques divertissantes utilisant des matériaux de récupération »

2. Vidéo « Expériences physiques divertissantes utilisant des matériaux de récupération »